德州新聞網(wǎng)訊（德州晚報全媒體記者宋盼通訊員高向陽劉愛忠）

為全面深化基礎教育綜合改革，推動中央“雙減”政策落細落實，根據(jù)山東省教育廳《關(guān)于遴選全環(huán)境育人實驗區(qū)和規(guī)范校的通知》要求，經(jīng)過山東省專家評審，全省首批全環(huán)境育人實驗區(qū)和規(guī)范校認定并公布，德州市實驗小學被授予山東省“全環(huán)境育人規(guī)范校”。

近年來，德州市實驗小學以立德樹人為教育根本，實施以“尊重自由，激發(fā)自覺”為核心理念的生態(tài)教育，較好地實現(xiàn)了全員、全程、全環(huán)境育人工作機制。學校以不斷深化“全環(huán)境育人”工作機制為抓手，將落實五育并舉、全面育人，培養(yǎng)健康成長、全面發(fā)展的新時代少年作為一個系統(tǒng)工程，全面進行育人綜合改革，將育人資源有效融入到教育教學、課程實施、日常生活等諸多教育資源中；通過優(yōu)化與創(chuàng)設全方位的教育環(huán)境，扎實引領(lǐng)學生踐行社會主義核心價值觀，提升了學生綜合素養(yǎng)，促進了學生健康成長。

該校全環(huán)境育人呈現(xiàn)出以下特點：全員參與育人，學校發(fā)動全體教師、家長、同學和社會各界愛心人士，發(fā)揮他們的特長與優(yōu)勢，參與到學校教育中，讓他們中的優(yōu)秀者成為學生教育的參與者以及成長路上的榜樣。全程踐行育人，學校通過課程、課堂、活動、生活作為落實措施，貫穿整個教育過程，促進學生智商、情商，創(chuàng)造性與潛能等的全面挖掘，目的是培養(yǎng)全人。將德育課程固化為學校整體課程體系中的拓展體驗類課程，做好德育與家長課程建設及心理健康課程相結(jié)合工作，讓課程引導學生的習慣養(yǎng)成與品格修為。同時，精心設計活動載體，創(chuàng)新活動實施途徑，采用多種方式，促進學生的實踐能力和素養(yǎng)提高。全環(huán)境育人，學校著力實踐家校社全員育人工作機制，通過校園建筑、植被景觀、教室配備、校園文化裝飾等硬環(huán)境和制度、展示平臺、活動、同學關(guān)系、師生關(guān)系、家校關(guān)系以及網(wǎng)絡虛擬環(huán)境等軟環(huán)境的優(yōu)化與創(chuàng)設起到相應的教育目的。同時起到帶動家庭、輻射社區(qū)的作用，建立全方位的育人環(huán)境。

有關(guān)負責人表示，學校將以此次榮獲山東省“全環(huán)境育人規(guī)范校”為契機，以立德樹人工作為根本，以培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)為導向，按照德、智、體、美、勞五個維度設置的多樣化國家、地方、校本課程體系，在促進學生全面而有個性地發(fā)展方面，不斷豐富“生態(tài)教育”辦學內(nèi)涵，力爭各項工作“對標一流、爭先進位”。