作為省級文明校園，德州市第十中學建設高素質教師隊伍——爭做四有好老師 當好學生引路人

舉行“青藍工程”師徒結對儀式

□邢仁宇于忠林

“抓住語文語言科目這一特點，引導學生多表達、多交流。”“簡單的科學小實驗能夠更快地提起學生的學習興趣。”……10月8日，在德州市第十中學教室里，各科目教師齊聚一堂，分析問題、分享經驗。這樣的教師座談會每月都會定期召開，會上還設有骨干教師分享教學方法、共同學習最新教育文獻等環節，力求做到人人都學習、人人有提升。

多年來，德州十中始終以“建設一支師德高尚、業務過硬、胸懷博大、視野寬廣的教師隊伍”為教師發展理念，全力打造有理想信念、道德情操、扎實學識、仁愛之心的四有好老師，讓教師成為學生成長道路上的引路人。

深化黨建引領 加強師風師德建設 

“黨在陜甘寧地區的革命活動，建立了光照千秋的歷史功績……”10月14日，黨員教師秦旭朗誦摘自《論中國共產黨歷史》的文章，臺下的“小觀眾”們聽得津津有味。這是德州十中每周舉辦的“黨員教師為你讀黨史”活動，促使黨員教師熟讀“四史”的同時，讓更多學生接觸黨史、了解黨史，提升愛國主義情懷，將紅色教育融入日常。

“教育的根本任務，是立德樹人，而立德樹人對教師的基本要求，便是良好的師風師德。”校長王丁介紹，德州十中將師風師德作為評價教師素質的第一標準，引領全體教師嚴守師德規范、熱愛關心學生、尊重學生人格。

加強黨建引領，學榜樣樹新風。學校黨支部將師風師德納入教師考核評價體系，并把考核結果作為教師業績考核、職務評聘、職稱評審、崗位聘用、評先評優的重要依據。學校還在公眾號開設四有好老師展播欄目，每月推送擁有優秀師風師德的骨干教師事跡，學習榜樣精神，傳遞榜樣力量。

加強家校銜接，以溝通鑄合力。9月初，德州十中小學部開展了全員大家訪，更加全面、立體地認識學生、理解學生，及時發現解決學生學習與心理上存在的問題。學校還設立了家長開放日、家長課堂等，加強教師與家長之間溝通。

實施“青藍工程” 助力青年教師成長

10月2日，德州十中“青藍工程”師徒結對儀式在報告廳舉行。儀式上，30名骨干教師同青年教師結成師徒，互幫互學，共同成長?！扒髮W時遇到恩師是我們的幸運，而踏上工作崗位遇到良師則更珍貴。我一定會把握好這次學習機會，努力提升自己?！鼻嗄杲處熗鮼喞ふf。

“青年教師決定著教育的未來，更是學校的生力軍?！蓖醵〗榻B，德州十中始終將培養優秀青年教師作為學校重點工作，通過師帶徒、老帶新，發揮骨干教師模范帶頭作用，讓青年教師盡快成長。

確立了“1358”青年教師培養模式，即：一年站穩講臺“過關”，三年熟悉教材“勝任”，五年成為校級“名師”，八年爭創區、市級“名師”。制定出臺了《青年教師發展章程》與《青年教師培養方案》兩項培養計劃，組建青年教師發展共同體，建立青年教師成長檔案。同時，還通過舉辦新教師匯報課、青年教師過關課、青年教師大講堂等活動，助力青年教師自立自強、快速成長。

緊抓教學質量 推動專業水平提升 

10月12日，八年級十二班化學課上，教師張琦利用多媒體設備，向學生展示化學反應的產生過程。課件脈絡清晰、層層遞進，動畫生動有趣。

教師的專業水平直接決定著一所學校的教學質量，影響著學生的成績與前程。德州十中緊抓教學質量生命線，堅持問題導向，多途徑多手段提升教師專業水平。

頭羊帶動，打造“五名工程”。學校以班級、備課組、年級組為單位，組建教師“共同體”，通過骨干教師學習、總結經驗后推廣給小組成員的方法，以點帶面，不斷更新教師知識儲備，以此達成具備名師、名班主任、名備課組、名年級組、名校的“五名工程”。

精耕細作，把問題“帶出”課堂。學校實行“推門”聽課制度，校領導、教研組長、備課組長每學期隨機走入教室隨堂聽課，掌握課堂教學實際情況，發現不足，及時與任課教師交流并持續跟進，保障做到發現問題解決問題。

“我們將繼續加強教師隊伍建設，以師風師德引領教師發展，提升教師專業水平，為社會提供更多四有好教師。”王丁說。