□本報記者 邢仁宇

“校長工作并非多年如一日的簡單重復(fù)，而是要找到教育的規(guī)律性，制定切合學(xué)校實際、操作性強(qiáng)且有創(chuàng)意的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和近期工作目標(biāo)。”這句話寫在慶云縣第二中學(xué)黨支部書記、校長黃世海的工作日志中，他時常會用這句話警醒自己，要關(guān)注學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r，實事求是進(jìn)行教學(xué)改革。

2022年8月，黃世海調(diào)任慶云縣第二中學(xué)，成為這所有著40年辦學(xué)歷史的老牌學(xué)校的負(fù)責(zé)人。經(jīng)過深入調(diào)研，他決定從強(qiáng)化教師、干部的管理入手，全力帶領(lǐng)慶云二中邁向發(fā)展的快車道。

他在學(xué)校常態(tài)化開展師德師風(fēng)建設(shè)，科學(xué)擬定考核制度，將師德考核與年度考核相結(jié)合。全面推行年級責(zé)任管理、全員業(yè)績考核，提升領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)行力、履職力和創(chuàng)造力，建立“重責(zé)任、重貢獻(xiàn)、重實績”的評價激勵機(jī)制，促進(jìn)了教育教學(xué)管理水平和工作績效的顯著提高。他主動融入青年教師隊伍，帶頭參與課堂教學(xué)改革，磨課、評課。

作為一校之長，黃世海舍小家顧大家，把全部精力投入到學(xué)校的管理當(dāng)中。他吃住在學(xué)校，中午從不回家，晚上直到學(xué)生就寢后他才離開。他轉(zhuǎn)課堂、轉(zhuǎn)餐廳、轉(zhuǎn)宿舍，他的以身作則影響著中層干部和班主任隊伍，在學(xué)校掀起“提節(jié)奏、提效率、提質(zhì)量”的工作熱潮。

在他的帶動下，學(xué)校教師隊伍建設(shè)迸發(fā)新的活力，3項教學(xué)設(shè)計獲得省級一等獎，15項課程、命題獲得市級比賽一等獎，7項課改成果獲得縣級榮譽(yù)，全員賽課總成績?nèi)h第一。