德州晚報全媒體記者 楊碩 通訊員 張春嶺 張夢娜
    在陵城五中，從老師到學生，對64歲的閆書泉都非常熟悉。
    為學校建言獻策、與貧困學生結成對子、護航學生安全……“五老”志愿者閆書泉退休后發揮余熱，盡自己最大的力量關心呵護著陵城五中的孩子們健康成長。在此過程中，他也和孩子們建立起了深深的情誼。
陪讀結束后 他選擇繼續“留校”
    閆書泉是一名退伍軍人，2012年7月退休。同年9月，因其孫子到陵城區第五中學上學，他開始了陪讀之旅。“幼吾幼以及人之幼”，從此他和五中、和孩子們結下了不解之緣，用博大的胸襟和赤誠的愛心化育新苗，全身心呵護和引領孩子們健康成長。
    參加了孩子所在班級的幾次家長會后，看到老師們盡心盡力的付出，閆書泉深受感動，覺得自己退休了，有大把的時間，就多次向老師和學校表示，愿意盡自己的微薄之力，為學校和孩子們做些事情。
    他充分利用自己的人脈，組織了“五老志愿團”，定期給學生開展革命傳統教育等報告。每學年初一軍訓期間，他走進宿舍，指導孩子們整理內務，告訴他們培養良好生活習慣的重要性。2015年，閆書泉老人的孫子已從陵城五中畢業。但是，老人卻選擇了繼續“留校”。那年9月開學后，閆書泉老人和以前一樣，出現在了學校里，他還熱情地邀請了兩位曾經參加過抗戰的老戰士給學生作報告。
    平日里，他結合自己的經歷深入淺出地為孩子們講解社會主義核心價值觀，同時還經常和孩子們一起到公園、街道等地方參加公益勞動。閆書泉用真情、真心和關心幫助身邊每一個孩子，在和孩子們相處的過程中，他說，他也收獲了很多快樂。
發起成立“護路隊”，為學生安全護航
    陵城五中有500多名學生每天在家和學校之間往返。雖然很多離家不遠，但路上車輛多，存在一定的安全隱患。發現這一問題后，閆書泉反映到學校，并建議設立“護路隊”，學生上學、放學時在重點路段巡回指揮學生有序行走。
    在護路過程中閆書泉更是沖鋒在前，風雨無阻，展現出了雷厲風行的軍人風格。孩子們高興地稱他為“爺爺老師”。
    初中生活潑好動，又處在成長的叛逆期。閆書泉知道，僅靠說教很難讓學生信服。針對部分學生法律和紀律觀念淡薄，自我保護意識和能力不強的現狀，他根據青少年成長過程中存在的突出問題，給學校提出了以“強化法制宣傳”為舉措，定期邀請派出所警官和司法局領導進行法律知識講座的建議。同時，他還配合老師開展了“模擬法庭”等活動，讓學生在他們喜聞樂見的活動中提高了守法和用法意識。他帶領學生上街和交警一起執勤，指揮交通，既鍛煉了學生的實踐能力，又潛移默化地培養了規則意識。
為學校建言獻策，用行動引領孩子健康成長
    根據自己孫子的學習和成長經歷，閆書泉體會到，要培養孩子成人成才，僅靠學校和老師的力量不夠。于是，在建校之初，他就向學校建言成立“家長委員會”，并完善駐校辦公制度，家委會成員進教室聽課、到餐廳查看飯菜加工過程、跟學生談心交流，成為發現問題的另一雙眼睛，改進了教育教學工作。
    在餐廳，看到有的孩子把不愿吃的飯菜隨手扔掉，閆書泉非常痛心。為了讓學生勿忘艱難歲月、珍惜幸福生活，作為家委會成員之一的他發動學生和家長捐獻老物件，設立了“老物件陳列室”。展室內，煤油燈、抗美援朝紀念章、毛主席像等老物件，讓學生感受到了歲月的滄桑，在觸摸歷史脈搏的同時，培養了學生的節儉意識和擔當精神。
    在和孩子們接觸的過程中，閆書泉了解到，有的孩子因為家庭經濟困難、學習基礎較差等原因存在心理障礙和厭學情緒，他建議學校多關注和幫助這些孩子。參照他的建議，學校制定了全員育人導師制度，由教師、五老志愿者和學生結成幫扶對子，及時了解他們的思想動向，通過談心等方式引導他們步入健康成長的軌道。同時，他還積極奔走呼告，動員社會愛心人士為貧困學生捐款捐物，幫助他們走出暫時的困境，穩定情緒、健康成長。
    他倡議并組織開展了關愛留守兒童成長的活動，發動30多名家住學校附近的家長和他們結成對子，和孩子們談心，把他們請到家里，既豐富了留守學生的生活，傳遞了社會正能量，又讓他們感受到了精神上的慰藉和大家庭的溫暖。“和孩子們在一起，我心情特別舒暢，感覺年輕了許多；看到他們一天天長大，我覺得自己的付出非常有意義。”說起這些，閆書泉發自內心地高興，他本人也被陵城區關工委評為關心下一代工作先進個人。