□記者李藝 通訊員時永琰 王璐璐

樂陵市朱集學區以勞動教育為“小切口”，構建多維度勞動教育新模式，結合當地農業特色和棗文化，開設勞動教育特色課程，為鄉村振興夯實人才基礎，讓田間地頭成為滋養學生心靈的新課堂。

“勞動教育既要讓學生腳下沾泥土，學習、掌握一定的勞動技能，也要讓課程更加現代化，更具科技范。”朱集學區主任史軍華說。該學區立足農村學校的特點和優勢，明確“一年啟動基地建設；二年初步完成勞動課程建設；三年啟動社會聯動機制，實現勞動教育與文化旅游相融合，學校勞動教育與農村發展相結合；四年學校勞動教育課程初見成效，課程體系、校本教材、課程實施、教育效果基本成型；五年實現勞動教育完整體系，打造全國農村勞動教育品牌的勞動教育發展路徑。

朱集學區選定以小麥種植為教學載體，選聘家長、農戶、農業專家、科技人員擔任勞動實踐指導教師，設立勞動周，讓學生分批次下田勞作，掌握勞動技能，體驗勞動艱辛。積極開發校外勞動教育實踐田，形成“校外勞動基地+校內實踐園+室內實驗角”的基地建設格局。依托朱集鎮的萬畝棗林，開設“棗花特色課程”——“開心農事夾棗樹”，聘請專家指導學生認識夾棗樹的工具和掌握夾棗樹的方法。以棗樹管理和棗文化的開發為基礎，構建適合學生發展的課程內容，為農村學生提供更有“農”味的教育資源。