□寧津鎮(zhèn)第一中學 劉彥卿
??? 學生畢業(yè)后經(jīng)常給我打電話向我問好，與我傾訴衷腸。想起這些的時候，我感覺無比欣慰。的確，提起他們的時候，我的心里充滿了驕傲，充滿了自豪，哪一個為人師者在收獲的季節(jié)不是讓幸福充溢心房、讓快樂的浪花在心海蕩漾呢！
??? 一顆從小種下的當老師的種子終于生根、發(fā)芽、開花、結果。師范畢業(yè)后，我終于如愿以償，成了一名語文老師。也許，教師職業(yè)的幸福感也可以繼續(xù)傳遞，或者可以將它播撒到學生的內心深處，將對教育的摯愛世代接力。當語文老師，我擁有了很多和學生交流的機會，在交流中，我能夠感受到一種難以言表的愜意，那是一種知識分享之后的快樂，快樂與人分享，變成兩種快樂，煩惱與人分擔，就會減去一半。
??? 25年的教學生涯中，我和學生總保持一種亦師亦友的關系，沒有隔膜，沒有代溝，無話不談，我們共同成長。我已忘卻了自己的年齡，感覺精力充沛，干勁十足，這難道不是“愛心與責任”產(chǎn)生的正能量嗎？我深信，我手中捧起的不僅僅是一本書，一門功課；我朗聲讀出的不僅僅是一首詩，一篇美文；我奮筆寫下的不僅僅是一行文字。我深信，我捧起的，我讀出的，我寫下的，是一個民族的血脈，是無數(shù)智者的靈魂，我崇拜著教育工作，像一個教徒對神的崇拜那樣執(zhí)著。
??? 三尺講臺是歷史的演武場，在這里，我看到了孔子跋涉的身影，我聽到了岳飛精忠報國的號角，我體味到了陸游“僵臥孤村不自哀”的悲壯……英雄與智者已逝，他們的精神卻讓靈魂永生，并激勵和鞭策著后來者。民族文化是一條長河，從遙遠的古代一路高歌而來，滔滔滾滾，教育者們默默地躺下化作了不斷修正的河床，以傳承的姿態(tài)雕刻著自己的人生，用民族文化洗刷著他們的靈魂，現(xiàn)代文明啟迪著他們的智慧，他們在與時俱進中前進！
??? “歷盡艱難終不悔，只愿此身許孺子”，25年從教生涯，風雨兼程，我始終癡心不改，守望理想，無怨無悔，用大愛育滿園桃李，用責任鑄鏗鏘師魂，譜寫出人民教師永不休止的奮斗詩篇！