□柴胡店鎮蓋莊小學 吳清亮
??? 這學期我接了一個新班，班上有一位“大名鼎鼎”叫蓋瑞寧的同學，前面教過他的老師一提到他就頭疼。上課不認真聽講，開小差，影響同學，下課爬樹翻墻，不完成作業……一開始，我就把他列為“重點保護對象”，把他的位置放在最前面，時刻在我的眼皮底下。幾天之后，我發現他的老毛病又全暴露出來了。后來我問了其他同學，雖然他毛病一大堆，但有一個特長，喜歡唱歌，并且唱得很好。正值學校開展藝術節歌詠比賽，我就讓他擔任班上的領唱。我特意把他找來，“瑞寧，學校馬上要舉辦歌詠比賽了，你想做點什么？”“我想唱歌。”他立刻答道。“老師認為你有能力擔任領唱，你覺得呢？ ”我用鼓勵的口吻說。“我能，我能。 ”他有點兒迫不及待了。“為了我們班能在歌詠比賽中獲得好成績，你有什么好辦法？ ”我繼續追問道。“我每天帶著同學們練習，我有信心拿第一。 ”他昂著頭，看起來非常自信。“那老師就全看你的了。”
??? 果然，他認真地當起了小老師，在歌詠比賽中，想不到我們班竟得了全校第二名，這是我們班歷年來最好的成績。在班會課上，我問全班同學：“取得了第二名大家滿意嗎？ ”學生們異口同聲：“滿意！ ”“大家對瑞寧的表現滿意嗎？ ”還是同樣的回答，這次卻更加堅定了。突然有位同學站起來說：“如果瑞寧不調皮搗蛋，那就更好了。 ”我看了一下他說：“現在的瑞寧已經不是那個調皮搗蛋的淘氣鬼了，我們再給他一次機會，看他以后的表現，好不好？ ”課后，我鼓勵他說：“瑞寧，你是一位非常能干的學生，老師相信你，你相信自己嗎？ ”我把手扶在他的肩膀上繼續說：“老師希望在今后能發現你更多的優點，讓同學們更喜歡你，好嗎？ ”他重重的點了點頭。的確，從那以后，學生們向我和各科老師報告瑞寧的事情中好事漸漸地多了，壞事漸漸地少了。
??? 有位前輩說過：“每個學生都是一輪初升的太陽，有的盡管現在還暗淡無光，只是一時被云霧遮住了，一旦沖出云霧就會光芒四射。 ”只要我們細心發現每個學生身上的優勢和閃光點，用尊重的目光去看待學生，這樣老師才會贏得學生的喜歡和尊重。