?? 德州晚報全媒體記者 俞榮
??? Q友“密語”：老師你好！我兒子今年12歲，上初一，學習成績中等，性格陽光積極向上。最近一個月，我被老師叫進學校兩趟，老師說他上課說話、不服管教，而且辱罵老師。聽了這些，我內心非常難受，孩子怎么會變成這樣？我回家后問孩子，他說是老師故意和他作對，事實并不是老師說的那樣，還說自己不想上學，覺得自己熬不下去了。還有孩子現在狀態也特別不好，日夜顛倒、一心抱著手機玩游戲，我該怎么辦？
??? 心理咨詢師韓明芳：你好，聽了你的描述，讓我覺得最心痛的是，孩子用了一個“熬”來形容自己現在的狀態，可見他現在已經無法自己解決遇到的問題，才向家長求救，也很高興你注意到了他的問題。首先，每個人的行為背后都有一定的心理需要，無論孩子和老師誰說的更加接近真相，孩子在學校出現了問題是肯定的，就孩子而言，他現在需要支持與安全感，你可以在這兩個方面做出努力。從積極的角度去看待孩子們成長中的點點滴滴，善于發現行為背后正面的期待，引導他在遇到問題時，樹立正確態度和觀念，站在其他人的角度思考問題，不鉆牛角尖，這是學習的內在動力。
??? 此外，提醒家長朋友，孩子本身不存在“厭學”這樣的問題，對成長中的孩子來說學東西本身就是件快樂的事，只是在學習的過程中遇到了一些外在的壓力，在他們的認識層面沒有辦法處理，缺乏及時有效的引導和幫助，而并不是成人觀念里的問題。