德州新聞網訊 記者曹清本報通訊員張兆坤李秀青

“頭要正，雙臂張開約45度角，全身自然放松成垂直狀，確保氣息暢通……”12月16日下午，是寧津縣棠湖小學的社團活動時間，學校陶塤社團“土音樂隊”的學生在音樂教師欒同磊的指導下練習樂曲《蘇武牧羊》。他們或吹塤，或搖鈴，或打鼓擊缶，或吹響長號，音樂演奏別開生面。“中國音樂自古以來用‘八音’指稱八類不同材質制作的樂器，即金、石、絲、竹、匏、土、革、木，因學生們用的陶樂器是用陶土制作的，所以我們的樂隊取名‘土音樂隊’。”欒同磊說，明年2月，“土音樂隊”的學生將登上央視第七套“中華禮樂”春晚的舞臺，將悅耳動聽的古老樂曲帶給全國觀眾。

棠湖小學于2018年9月投入使用。距離學校南部約4公里，是清代史學家、書法家吳潯源的故鄉。吳潯源，字棠湖，音樂造詣深厚，著有中國歷史刊行最早的塤專用樂譜——《棠湖塤譜》，棠湖小學以此命名。

“吳潯源品行高潔，不慕利祿，我們從中提取出‘清’與‘樸’的育人理念，取‘清正、質樸’之意，讓教育回歸本真。”學校副校長李海勇說。

為解決學校藝術教師數量有限、社團活動不穩定的難題，學校巧借“外援”——由國家一級陶藝師、寧津縣新時代文明實踐志愿者樸樹堂為師生授課，教大家演奏陶樂、制作陶藝，開發“塤音笛韻陶冶情操”校本課程，形成了以低年級六孔陶笛、中年級十二孔陶笛、高年級陶塤為主的課程體系。“陶樂器承載著古人的智慧，從陶泥到最終成型，要經歷八九道工序，還要先后進行四次調音，最終才能登上舞臺進行演奏。”樸樹堂說，“樂器演奏需要規律的、科學的、恒久的訓練，這種訓練要有毅力、耐力、信心和勇氣，還可以培養孩子的團隊協作能力。”

六年級學生商夢雅性格內向，為了提升自信心，她在老師的建議下加入了“土音樂隊”，性格逐漸開朗起來，做事也越來越沉著穩重了。今年，她還通過競選當上了班長，盡心盡責為班級服務。

弦歌不絕，以文化人。“我們通過制度建設、氛圍營造、教研活動、趣味競賽、特色課堂等途徑，讓傳統文化教育成為教學常態，潛移默化中提升師生道德素養。”李海勇表示。

為讓優秀傳統文化傳播手段更具有親和力，學校成立“小海棠廣播站”，稿件撰寫、審核、試音、播音全部由學生獨立完成，通過宣講優秀傳統文化、英雄人物故事等，弘揚傳統美德、激發愛國主義情懷。同時，學校每月邀請家長進校參觀，與孩子同上一節傳統文化課程，家校攜手，培養向上向善、文明儒雅好少年。