和女兒一起在斑斕中成長

——親子共讀感受

??? 也許，是初為人母的新鮮與幸福吧。

??? 當女兒還在襁褓中吮吸她的小手指時，我就滿懷激情地給她唱兒歌、念古詩、講故事。忙時，就讓錄音機代我與她作伴。斑斕的童話里，聰明的小猴子、善良的小兔子、狡猾的小狐貍……在女兒尚懵懵懂懂之中，就走進了我們的生活。

??? 那時，我總是相信，我的寶貝兒雖然還不會說話，她也一定喜歡躺在媽媽溫暖的懷抱里，看著媽媽親切的微笑，聽媽媽講有趣的故事。我更是相信，小家伙一定能聽懂一些。

??? 不知不覺中，女兒長大了，上學了，識字了，對童話故事的鐘愛自然也是與日俱增。隨著識字量的增加，女兒已經(jīng)學會了獨立閱讀。而忙于工作和家務(wù)的我，感覺陪孩子的時間越來越少。不過，我從來沒有忘記滿足孩子閱讀的需要，也沒有忘記抽出時間與她一起閱讀。我常常帶孩子去書店，讓孩子選擇自己喜歡的書，并給孩子推薦有意義的書。像《格林童話》、《安徒生童話》、《讓孩子受益一生的經(jīng)典故事》、《逆商啟蒙故事》、《愛的教育》等等。

??? 與此同時，我也樂此不疲地往家里買一些文學之類的書籍。魯迅、茅盾、曹禺、霍達、路遙、張愛玲、三毛等等，這些熟悉的名字不斷出現(xiàn)在我們家的書櫥。《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《史記》、《唐詩宋詞》等等也擺上了書架。還有《莎士比亞全集》、高爾基“人生三部曲”、莫泊桑中短篇小說，以及《亂世佳人》、《簡愛》、《巴黎圣母院》等世界名著，也逐漸走進了我們家的書房。正是這些琳瑯滿目的書，為我們的生活增添了無限樂趣。

??? 晚上睡覺前，是我和女兒一起讀書的快樂時刻。有時，我們各自看自己的書，有時我們同看一書每人讀一段，或者模仿故事里人物的語氣分角色朗讀。讀到投入之時，感覺就像生活在童話里。我工作單位離家遠，中午陪不了孩子，就把孩子喜歡的書放在婆婆家，放在她午休時的床頭，讓童話故事伴她度過每一個中午，每一個周末。

??? 在一個個美麗斑斕的童話里，女兒學會了白雪公主的善良，學會了灰姑娘的勤勞，學會了丑小鴨的堅強，學會了小美人魚的勇敢。在《愛的教育》里，女兒懂得了對弱者的同情，對老師的尊重，對家長的體貼，對同學的信任。在小布丁、豌豆、父與子的搞笑故事里，孩子常常會讀得開懷大笑。每每看到孩子笑得那么開心，讀得那么認真，一種幸福與欣慰總是油然而生。

??? “我也要做一個善良、勇敢的好孩子”，“我也要做一個誠實、不說謊的好孩子”，“我也要做一個懂事、孝順的好孩子”……女兒在一篇篇讀后感中，常常用這樣純潔而簡單的句子寫出自己的感受。我想，這些樸素的話語，一定是美麗的童話結(jié)出的斑斕果實。

??? 回味孩子成長的歲月，總是難掩內(nèi)心的喜悅：

??? 閱讀，讓孩子在斑斕的世界里健康成長。

??? 與孩子一起閱讀，讓我們大人也感受到了生活的斑斕。

作者：王立青

單位：德州經(jīng)濟開發(fā)區(qū)教育局

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