小時候，老師問我的理想。我神氣地回答：“我要像您一樣，領(lǐng)著一群小鳥，自由飛翔、盡情歌唱。 ”
　　到后來，我真的成了您，當(dāng)了孩子王。帶著憧憬和自豪，我收拾青春行囊，信誓旦旦要托起責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
　　然而，登上了三尺講臺我才知道，哪有什么等閑的孩子王——滿目的小眼睛，一雙一雙；滿耳的小鳥聲，吵吵嚷嚷。在第一堂課上，我對自己說：“沒有事的，不要緊張，初入職場，誰都一樣。看，他們多可愛，值得你去付出。只要真心實意，取法乎上，一定會迎來美好的未來。 ”
　　為證明自己，我深挖教材、認真?zhèn)湔n，虛心請教、反思課堂，學(xué)案導(dǎo)學(xué)、五步三查，小組合作、多練精講，批改作業(yè)，不知不覺已到天亮。
　　教育理論是我取之不盡的源泉，教研培訓(xùn)為我插上成長的翅膀，我成了孩子們的大朋友，他們最喜歡圍在我身旁，暢所欲言，用心分享，更愿意和我一起，聽聞鳥語花香。
　　人生沒有永遠的順風(fēng)車，生活的柴米油鹽、醫(yī)養(yǎng)車房，枯燥的三點一線……常使人一地雞毛、無處躲藏，曾讓人一度迷茫一度彷徨。
　　這又如何？嘀鈴鈴，熟悉的鈴聲一響，人早已沖進了課堂。就這么一沖，沖進了不惑，沖出了一個名副其實的教書匠。芳華沖淡了青澀，釀醇了瓊漿，原來早已從生命里愛上了這一行。學(xué)校的一草一木，一門一窗，一個個鮮明的形象，深深地印在了腦海，住進了我的心房。
　　孩子們的笑臉，很快為我撫平迷茫；默默無聞，但一樣心情舒暢；平平淡淡，可一樣收獲桃李芬芳。身為一名普通的人民教師，我榮光無上。
　　歲月的長河，請你慢些流淌，我愛戀你柔柔的波，我留戀你粼粼的光，我愿依偎你寬廣的胸膛，讓平靜、幸福又滿足的心自由地徜徉。□王敏智