□本報記者曹清本報通訊員王立青

初見董九雪，給記者留下了深刻印象——這個28歲的姑娘臉上總是帶著暖暖笑意，聊起教學方法和自己的學生時“眉飛色舞”。

從教6年來，董九雪憑借精湛的業務能力和強烈的責任心，贏得了同事、家長、學生的一致好評，先后榮獲德州經濟技術開發區優秀教師、小學數學優質課一等獎等。

嚴、愛、細督促良好習慣養成

2012年，畢業于淄博師范高等專科學校的董九雪成為德州經濟技術開發區尚德小學的一名數學教師，當她滿懷希望來到夢寐以求的學校門口時，臉上的笑容僵住了。“當時學校還是平房，破舊的教室、長滿雜草的操場，跟我想象中的校園有不少差距。 ”董九雪說。帶著這樣的心理落差，董九雪走上講臺。很快她發現，由于學校地處城鄉接合部，很多學生是留守兒童，他們中有的調皮搗蛋，不服從管理；有的不愛交流，見到陌生人一句話沒說完，臉就紅到脖子根；還有的沉迷于網絡游戲，經常逃學……董九雪意識到，讓這些孩子養成良好的行為習慣是當務之急。

本著“嚴、愛、細”的原則，董九雪根據每個學生的特點和能力予以分工，讓他們擔任班級會計、紀律委員、宣傳委員，教室打掃、電燈開關等也指定到人，增強他們的責任感；每學期，她都會評選“優秀班干部”“優秀小老師”，由學生相互頒發獎狀，增強榮譽感；在母親節、教師節開展“大手拉小手互助活動”，讓學生感知老師教誨之恩、父母養育之情；在端午節、元宵節等傳統節日邀請家長進校，和孩子一起包粽子、包水餃、做元宵、蒸棗糕，感受親情友情、學習傳統文化……

一個學期下來，孩子們變得講文明、懂禮貌、有擔當，性格更加活潑，整個班級風氣變得清朗起來。這一管理模式最終在全校得以推廣。

師徒一幫一不讓一個孩子掉隊

督促學生養成良好的行為習慣后，董九雪開始在教學上做文章，逐步探究出了“學—展—點—練”課堂教學模式。

董九雪將學生按“成績階梯”分為幾個學習小組，每組8人，經自薦和推薦選出組長。每節課先進行5分鐘的自主學習和小組合作學習，隨后進行組內展示，組長將組員的學習成果和暴露出的問題匯報給教師，教師抓住知識的關鍵點、易錯點和疑惑點進行講解，最后通過測試檢查學生對學習任務的掌握情況。“此外，我還定期舉行‘資深小講師’培訓，學生可自主報名，通過學習教態、寫教案、做課件等，真正上臺為同學們講課。”董九雪介紹，今年剛上六年級的康笑顏有著3年的“資深講師”經驗，已從一名內向文靜的女孩成長為優秀班干部。

康笑顏對董九雪有著無限感激：“成為一名講師不僅提高了我對學習的興趣，也增強了自信心和語言表達能力。 ”前不久，在德州經濟技術開發區舉辦的國學知識競賽中，康笑顏代表尚德小學參賽，獲得優秀獎。

董九雪還制定了一套量化考核制度，定期進行師徒和小組量化評比，激勵各師徒和小組形成良性競爭，幫助所有學生融入集體活動，促進全面發展。此外，她還設計了“四個一”計劃，即一天一個學習計劃，一本師徒成長錄，一天一張學習單，一本教學日記，這些措施的制定，讓學生成績有了質的飛躍。

今年，德州經濟技術開發區舉行小學數學課堂觀摩示范課比賽，董九雪執教的《量與計量》作為優秀案例在全區推廣。