德州晚報全媒體記者湯錦瑤通訊員李學勤陳楠

11月15日，德州市教育局公布了2018年學生體質健康抽樣調查結果，與2015年相比，小學生體質健康平均分提高2.5%；初中學生體質健康平均分提高5.4%；高中學生平均分提高8.24%。其中，身體素質上升尤為顯著，學生視力健康情況也出現向好勢頭。

1中小學生體質健康狀況上升明顯（與2015年相比）

從2018年3月開展的學生體質健康抽樣調查數據來看，全市中小學生體質健康狀況整體發展上升趨勢明顯。

★小學生體質健康平均分提高2.5%

★初中學生體質健康平均分提高5.4%

★高中學生平均分提高8.24%

身體素質上升尤為顯著

★小學男生8× 50米跑、坐位體前屈平均分分別提高2.32分、4分

★小學男女生50米跑、一分鐘仰臥起坐平均分分別提高8.88分、5分

★初中生50米跑平均提高11分，初中生坐位體前屈平均分提高5.5分

★初中生立定跳遠平均分提高5.5分，初中生力量素質平均分提高8分

★高中生力量、速度、耐力等素質均有不同程度提高

中小學視力健康情況出現向好勢頭

★小學視力合格率提高11.37%

★初中學生視力合格率提高4.85%

★高中學生視力合格率提高58.6%，回升趨勢較為凸顯

2全市各中小學多舉措保證學生健康素質提高

那么，德州中小學生體質改善成效顯著，他們是怎樣做到的呢？課間鍛煉又是如何開展的呢？連日來，記者隨機走訪了我市多所中小學。在采訪中，記者了解到，為了綜合提高學生的身體素質，各校體育組使出了各種“花式妙招”——

●德州市第二實驗小學：每天要做15分鐘的體育家庭作業“我們平時除了開展學校運動會以外，還組織開展越野賽、趣味運動會、體育項目社團等，讓孩子們充分活動起來。”德州市第二實驗小學體育組長李燚告訴記者，“自從2015年開始，學校實行作業改革，學生們除了要完成語、數、外作業外，我們還給學生布置了15分鐘的體育作業，并不定期進行抽查。”

“從一年級開始，孩子每天都要完成體育作業，三年來，他學會了騎自行車、打籃球、踢足球。”三年級賀張漢宇的媽媽張燕告訴記者，“經過鍛煉，最明顯的就是孩子的身高，每年都能長10厘米，現在已經1米4了。”最讓她感到欣慰的是，孩子的體質也越來越好，幾乎很少感冒發燒，“天氣不好的時候，孩子要鍛煉，我們就在家里給他做了一個籃球架。”張燕說，為了陪孩子“完成作業”，自己和丈夫也“被迫”運動，“現在我們全家的身體都非常棒，也不用特意減肥了。”

“體育需要終身學習，養成良好的體育鍛煉習慣，對個人、對家庭、對社會都有好處，而留體育作業，有助于終身體育鍛煉的意識培養。”該校校長蘇紅表示。

●德州市第七中學：每周三節體育課每天鍛煉1小時“挑戰自我，奮勇拼搏；超越夢想，共創輝煌。”11月13日上午9時40分，德州市第七中學的操場上，伴著學生們響亮的口號聲、整齊劃一的步伐聲，1600余名學生在操場上開始了每天必修的課程——跑操活動。“我上初一的時候150多斤，身高只有1米6，現在我只有124斤，身高長到了1米75了。”該校初三學生齊博文告訴記者，“剛開始跑操的時候，總是最后一個下樓，不愿意跑，現在根本就停不下來，就算放寒暑假，我也會出去跑一會兒。”與齊博文一樣，初三年級的劉寶杰曾經也是一個小胖子，1米6的身高145斤的體重，“自從上了初中開始跑操后，我雖然吃得更多了，但身體也越來越棒了。”他說，“不僅如此，每次體育課上老師都會帶領著先跑1500米，隨后，就是引體向上、仰臥起坐等各種活動，感覺這些體育活動讓我的思維也變得越來越敏捷了。”

每周三節體育課，一節足球課，每天要訓練1個半小時……為了增強學生體質，德州市第七中學放出各種“大招”。“以前初一學生剛入學時男生跑1000米最快還需4分15秒，女生跑800米最快需要3分50秒，現在這批學生已經上初三了，男生跑1000米最快只需3分40秒，女生800米最快的可達3分26秒。”該校體育老師王玲英告訴記者，在中考時，幾乎所有學生在跑步成績上都能達到滿分。

3全員參與的體育比賽為學生體質健康“加油”

“近年來，通過宣傳教育、正面引導和檢查督促等措施，我市學校體育課落實率明顯提高，每天一小時的校園體育活動落實率也明顯提高。”德州市教育局體衛藝科科長王開明介紹，“每年4月到10月，我市堅持舉辦學校體育節，市、縣、校三級體育聯賽，涵蓋籃、排、足、乓、田徑等十幾個項目。參與三級聯賽的學生達到40萬人以上。”

同時，我市認真落實足球發展戰略，堅持校園足球的育人功能，將足球列入體育課教學內容，保證每個班每周至少一節足球課。目前，我市國家級足球特色學校63所，市級足球特色學校150多所，校園足球參與人數逐年增加，校園足球系列比賽接連不斷，促進了學生體質提升。“自2015年，我們堅持學生市級體質監測抽查制度，在每一個縣（市、區）抽查一定數量數量的學生，依據《國家學生體質健康標準》評判打分，對優秀率、良好率、合格率等進行統計排名。”王開明介紹，通過對學生視力健康合格率進行統計排名，把監測結果納入對學校教育工作考評，對縣（市、區）教育工作考評，達到了改善我市體育工作生態，提高學生的體質健康水平的目的。