十年前，當我得知自己調到齊河報社擔任記者、編輯的時候，我正在齊河實驗中學的課堂上口若懸河。我的學生們聽到我調走的消息，集體用眼淚把我送出教室。從此，我離開了教育，開啟了一種全新的工作方式。

年近不惑，跨界新領域，是很難的，很快我就領略到了這一點。根據分工，我負責第四版，這是一竿子插到底的負責，不僅提供稿件、圖片，還要進行策劃和排版。因為這是縣委機關報，從形式到內容要求都相當高，每一項工作都不容易，但相對而言，當時還是排版最難。雖然我在實驗中學辦過報紙，卻從來沒有親手排過版。不僅我不會排版，一版版主李磊、二版版主石勇、三版版主姜廣富也都不會排版。排版成為亟待突破的瓶頸，于是我們在主編孫茂同的帶領下，去已經創辦多年的《禹城市報》學習求教。他們很熱心，采用結對子的形式對我們四個進行一對一指導，在禹城同仁的大力支持下，我們出版了《齊河報》試刊的前兩期。

自1957年《齊河大眾》?？詠?，齊河已61年沒有縣報，對于我們這樣一個大縣強縣不能不說是一個遺憾?！洱R河報》的出版發行填補了這項空白，是齊河政治生活中的一件大事，可以說在齊河歷史上具有劃時代的意義。

自己辦報，總不能一直依靠人家，到了試刊第三期我們就開始學著自己排版，由曾經學過排版的王小燕老師現場指導。在排版中，我們四個版主的笨拙表現，常常惹得小燕老師生氣。尤其是我，歲數比他們大，接受比他們慢，雖三令五申，卻屢教不改，最令小燕老師頭疼。看著小燕老師面對我排的版，露出無可奈何的苦笑，我理解了我昔日那些笨學生。此時的我們連“姍姍學步”也算不上，充其量只能算在地上“爬”，可爬是很慢的。我們的技術不熟練是現實，報紙按期出版且要保證質量也是現實，這兩個現實問題疊加在一起，矛盾就尖銳地凸顯出來了。解決這個矛盾最行之有效的辦法，就是大量地投入時間，于是加班也就成為當時的新常態。

這種新常態讓我們苦不堪言。白天我們要跟活動寫稿子，排版往往放在夜里，尤其是在報紙出版的前一夜。作為編輯要有選稿子的敏銳眼光還要有改稿子的深厚功底，作為排版要有熟練的技術還要有獨到的審美，可惜在當時這些基本功我都不是很扎實。我把稿子、圖片湊齊，明確哪是頭條，哪是倒頭條，然后一篇一篇地往版上放，文章字數多就刪減，字數少就增加，注意字體，注意圖片，注意疏密，像扒牛一樣終于把版排完了。提出一份用膠帶粘好，戰戰兢兢地拿給主編審閱把關。主編對每個版都要負責，所以對發現的問題絕不姑息。他仔細審視，這里標一下，那里畫一下，劃的密密麻麻，然后說：修改去吧。按圖索驥，重新扒完一頭牛，提出一份，用膠帶粘好，再戰戰兢兢拿給主編。主編還是這里標一下，那里畫一下，修改去吧。如此反復多次，直到主編滿意為止。那時最愿聽到的就是主編說的三個字“發排吧！ ”聽到這幾個字，那真是如釋重負、身心舒泰。可聽到這三個字的時候，往往都到下半夜了。

當時編輯部設在文廣新局二樓陰面一個大辦公室里，正是隆冬時節，沒有暖氣，放在角落里的兩個電熱器基本不起作用，兩腳凍得生疼，有時實在忍受不住，就站起來跺跺腳。有一次我起來跺腳，姜廣富也起來跺腳，我們就牽著手一起跺，看誰跳得更高。到了下半夜，不僅冷有時還餓，饑腸轆轆，又找不到一點吃的，很是難受。后來領導發現了這個問題，買來了電鍋，誰要餓了可以下面條或煮方便面。

發排結束，得到印刷廠的回復，終于可以回家了，我要冒著嚴寒騎著車子回實驗中學。有幾次，快到實驗中學的時候，我能遠遠地聽到學生在操場里跑早操的口號聲。這熟悉的聲音曾陪伴了我十四年，那是我駕輕就熟的工作，也是給我帶來成就和榮譽的工作。我曾不止一次地問自己，為了這份新的工作，舍棄了自己心愛的學生們，同時放棄了學校秘書科科長、文學講習所所長、《實驗中學報》主編的職務，這樣做，值嗎？我不能回答，也無法回答。

時至今日，《齊河報》創刊已經十周年，我依然無法回答我的選擇值還是不值。離開教育我失去了很多，進入報社我也得到了很多。或許在得失之間，收獲最大的還是閱歷吧，而閱歷是無價的。借助《齊河報》這個平臺我見證了齊河許多重大決策的出爐，見證了在這些決策的指引下，齊河經濟社會的快速發展和驚人變化；借助《齊河報》這個平臺我結識了許多良師益友，他們的人生閱歷豐富了我的人生閱歷，他們的豐厚學養滋養了我的文章，更滋養了我的靈魂。我感謝《齊河報》！

經過創刊時的艱難歷練，我們“四桿老槍”都先后成手，能駕輕就熟地擔負各項工作?！洱R河報》形成了自己的風格和特色，在社會上作用和影響也越來越大。祝愿《齊河報》越辦越好！

□孫德奎