王興海

同學們：

你們好！我今天演講的題目是《敬重勞動》。

現在正是麥收時節，辛苦的農民正頂著烈日收割金黃的麥子。這樣，人們餐桌上才有了雪白的饅頭和金黃的面包。

在城市里，還有很多的農民也頂著烈日，在工地上蓋起一座座樓房。這樣，城里的人們才有了美麗的家。

在工廠里，工人們辛苦地操作著機器，流淌著汗水，生產線上留下一個個精美的制造。這樣，人們的生活才過得舒適美好。

……

勞動的人們生產了糧食，制造了美食，蓋起了美宅，讓大家有了美好的生活。可是，我們有的同學對勞動不那么敬重了，甚至歧視勞動。有人說過這樣的話：“勞動這么苦，這么累，干嗎非得自己干？花點錢讓別人干好了！”

我是這樣理解勞動的：從勞動本身來說，勞動創造了財富，勞動的結果給人帶來物質的享受；從另一方面說，勞動是一種品德，人們會在勞動中體會創造，體會勞動結果帶來的快樂，會在勞動中提升對勞動者的情感，提升在共同勞動中互相幫助、團結合作的優秀品質。

提到勞動，我首先想到歷史教科書。教科書重要的一課就是勞動創造了人類。那幅從彎腰逐漸直立的人的發展的圖畫，深刻地印在我的頭腦中；還有那拉著棍棒，穿著樹葉和獸皮的原始人，他們用在勞動中捕得的食物將人類延續下來。沒有勞動就沒有人類。

遠的不再說，大的也不說，就說說我們的父輩。他們或在土地上勞作，或在工廠里做工。他們的勞動換取的是什么？不是換取的我們在這里學習的保障嗎？他們為了我們的學習和生活，要付出怎樣的勞動啊！他們有的甚至可能用消耗生命的勞動！我們怎么可以不尊重勞動呢！

勞動應該是永恒的。過去要勞動，將來也要勞動。或許人們勞動的強度越來越小些，強力的勞動漸漸被科技所替代。但勞動創造財富、創造世界的本質永遠不會變，我們對勞動的態度不能變。

我們高中畢業或許要接過父輩的農活，或許要接過父輩的建筑工具，或許進入大學，學成后坐進辦公室。無論是體力勞動還是腦力勞動，我們必須有一顆敬重勞動的心。這顆敬重勞動的心，才能讓我們做好工作，做出成績。

勤勞歷來是中華民族的美德。鄙視勞動的人會被人鄙視的。現在我們在學習，學習也是一種勞動，這種勞動也只有勤勞才有豐碩的成果。我們總要走向工作崗位的，崗位不同，但哪個也離不開勞動。讓我們先做好學習這項勞動，再去迎接今后的勞動，用一生的勤勞換取我們個人和全社會人民的幸福！

謝謝大家！

（作者是山東省作協會員，禹城市作協主席）