建設(shè)街小學(xué)教師侯秀鳳30年扎根教學(xué)一線——堅守初心 潛心育人

　　□本報記者馬樂本報通訊員方志勇
　　從教30年，德州市建設(shè)街小學(xué)的教學(xué)副校長侯秀鳳從未離開過教學(xué)一線。她不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革，先后榮獲省教學(xué)能手、省優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員、市優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號。
老師一定要對學(xué)生負(fù)責(zé)
　　1989年，大學(xué)畢業(yè)的侯秀鳳進(jìn)入德城區(qū)二屯鎮(zhèn)中學(xué)，成為一名化學(xué)老師。“從登上講臺起，我就認(rèn)識到了自己肩負(fù)的責(zé)任。”侯秀鳳說。化學(xué)是初三年級的新增課程，很多學(xué)生學(xué)習(xí)起來比較吃力。為了幫他們學(xué)好化學(xué)，侯秀鳳每天都住在學(xué)校里，方便學(xué)生隨時找她請教。她堅持每個月自費(fèi)買各種教輔材料，篩選有代表性的題目印成試卷，幫學(xué)生拓寬知識面。
　　功夫不負(fù)有心人，學(xué)生們的化學(xué)成績提升很快，兩名學(xué)生參加全國化學(xué)競賽獲省一等獎，這在二屯鎮(zhèn)中學(xué)建校以來尚屬首次。正是這段鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教學(xué)的經(jīng)歷，讓侯秀鳳更加明確了自己將用一生的時間去為學(xué)生授道解惑的初心。
“輸在起跑線上的是習(xí)慣”
　　1993年，侯秀鳳調(diào)任至德州市建設(shè)街小學(xué)，成為一名數(shù)學(xué)老師。“教小學(xué)生和初中生的差別很大，初中生更多的是教授知識，而小學(xué)生則是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。 ”侯秀鳳說。她利用半年時間，探索出一套行之有效的教學(xué)方法。
　　侯秀鳳認(rèn)為，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)應(yīng)以興趣為主，要用多種直觀的方式引導(dǎo)孩子去分析問題。她辦公桌上擺著一大摞學(xué)生畫的思維導(dǎo)圖，條理清晰、簡潔明了。“孩子親手繪制思維導(dǎo)圖，歸納梳理知識點，對今后的學(xué)習(xí)很有幫助。 ”學(xué)生家長劉亞軍感激地說。
　　侯秀鳳有著多年的班主任經(jīng)驗，她提倡鼓勵式教育，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點。班里有個孩子十分調(diào)皮，有一次侯秀鳳發(fā)現(xiàn)他周末陪著送快遞的母親一起干活，便在班上表揚(yáng)他“孝順懂事”。從那以后，孩子遵守紀(jì)律了，上課也漸漸不再走神。
　　侯秀鳳還倡導(dǎo)親子閱讀，每學(xué)期至少舉辦一次親子共讀交流會，拉近學(xué)生與家長之間的關(guān)系。
為青年教師成長搭建平臺
　　由于工作能力突出，侯秀鳳逐漸升至教學(xué)副校長，除了關(guān)注學(xué)生成長外，她還肩負(fù)著培養(yǎng)青年教師的重任。
　　在學(xué)校新老教師結(jié)對子活動中，侯秀鳳成為最搶手的師傅之一。她的徒弟多次在省市區(qū)優(yōu)質(zhì)課中獲獎，不少人成為市區(qū)級教學(xué)能手。“侯老師雖然經(jīng)常出難題考我們，但是我們很感謝她，正是因為一次次的歷練，我們的能力才得到提高。 ”學(xué)校教師張兆輝說。
　　教育需要靜心，需要堅守。侯秀鳳恪守教育之道，用心做好教育工作中的每一件事。她最驕傲的，就是看到學(xué)生和青年教師在自己的幫助下不斷成長。