□海納百川
驕陽東升，萬物崢嶸。當我將要跨入校門，看到陵城老年大學耀眼的幾個大字時，絲絲的墨香迎面而來，把我的思緒帶到了在老年大學學習書法的美好時光。
說來話長，我本是一名晚來校的插班生，2017年學校招生，當時因信息不靈通，也因僧多粥少，未能按時報上名。后來老師告訴我說：書法班已報滿，只能等著下個學期再報，或者等有學員退學，你可補上。我想這倒是個機會。我再想，那么多想學書法的，又有幾個退學的呢？所以我找了我的朋友，他直接找到了孟校長，說明了我愿意學習書法的心愿后，孟校長答應，如有退學的會及時通知我。很幸運，就在2017年10月份的一天我的朋友電話告訴我，明天上午去老年大學孟校長辦公室報道。第二天我吃過早飯后，懷著激動的心情，不到八點半，我已到了孟校長辦公室。這時孟校長已在辦公室等候。彼此寒暄幾句后，孟校長讓我坐在了他的沙發對面，我環顧一下孟校長的辦公室，辦公室設施擺設古樸典雅，簡單明快，文房四寶放在了沖門兒很顯眼的地方，明顯的感覺到了他和一個行政官員辦公室的區別，每個角落都透著濃濃的書香味道。孟校長問我為什么要來學書法呢？原來練過嗎？我說我沒有練過，雖然字寫得不好，但我很愛好書法。在上班的幾十年里沒有學過，也沒練過。我不想成為一個書法家，只想老有所好、老有所為、老有所樂，在夕陽西下的人生中領略書法之美，用那剛柔相濟的筆畫去沖淡城市的紛擾和人生內心的浮躁，過好自己的下半生。我想我們的很多學員也是這么想的吧。孟校長點頭表示贊同。在我第一次和孟校長認識的過程中。他那平易近人、和藹可親、思維敏捷、為人師表的形象深深地留在了我的腦海里。
歲月如流水，時光如穿梭。轉眼我們兩年的書法學習即將期滿。兩年來，老年大學的每位領導，每位教職員工，校園的一草一木，我們都有深厚的感情，他們的勞動和付出，我們永遠也不會忘記。你看我們的女張老師，人雖年輕，但她嚴謹的工作作風，個人修養、文化素養，都令我們這些老年人學習。王老師他那謙虛謹慎，認真做事的工作態度，關心尊重我們這些老學員，也令我們很感動。我們的任老師，他那扎實的書法功底，靈活多樣的教學方式，博學多才的文化積淀，謙和耐心的待人之道，無不令我們每個學員贊不絕口。每次上課，同學們都去的很早，在課前，有的在沖硯備墨，有的在翻書看帖，有的在練習書寫，有的在交流作業，任老師總是在講課之前即興來一首小詩，隨口道來。每當這時，大家都放下手中的事情，在忙碌中把精力一下子收攏到了任老師詩情畫意中來，有的拿筆抄下來，有的拿手機拍下來，當做文化精品，寫在自己的筆記本里，存放在自己的手機里。然后任老師言歸正傳，使大家在一個良好的精神氛圍和愉快的心境當中，聚精會神的聽課。這種凝聚不但是一種精神凝聚，也是一個力量凝聚，也是一個積極向上的師生關系的凝聚。這種力量打破了師生關系的壁壘，攻破了不求上進，無精打采的難題。老師講課，從字形到字意，再從字意到橫豎撇捺彎折鉤，從理論到臨摹，有時一個字能講上半個課時，不上書法班，不知道漢字的博大精深和富有哲理。
在沒上老年大學前，我有一個書法寫得很好的老領導，曾送給我“贊漢字”的八十字的詞幅“中華漢字，生動形象，傳播文明，蓋世無雙。連綴成句，頓挫抑揚，書法字體，各顯特長。隸書篆書，古色古香，行書流暢，正楷端莊，狂草奔放，鳳舞龍翔。對聯形式，漢字獨創，左右工整，能簡能詳，既能言志，又供觀賞”。當時我讀下來不能理解每句的真正含義，現在我漸漸明白了許多，越學越覺得知識的貧乏。用心去用筆，學習書法，就像在經營自己的人生，在過程中難免有轉折起伏，盡管有時難以表現的收放自如，但那只是生活的一部分，無須過于在意，有了這樣的心態，我想筆就會逐漸的靈活了、自由了，跟隨心的節奏在紙上游走，與高山流水對話，與風沙周旋，墨香從筆端飄起。只要堅持，親如戀人，定能隨心所欲。
我們即將結束兩年書法學習的學業，結束這段在校同學一室的塵緣，我們這些已經過榮辱沉浮的歷練，已過耳順之年，感情是純潔而樸素的，友情是真摯永遠的，但不是所有人來人往都能走在塵緣的路上，灑下動聽的風鈴，不是所有的相遇和邂逅，都能在歲月的長河里收獲一份美麗和溫馨。我只想緊緊握住歲月的手，讓我們共同在夕陽西下的路上，老有所樂，老有所好，老有所為，過好我們的每一天。在我們即將離開學校的時候，難忘寬敞明亮的教室和美麗如畫的校園。難忘學校的每位教職員工熱情溫馨的笑臉，難忘他們周到的服務和陪伴，難忘春夏秋冬四季鍋爐里一百度的開水天天呈現，難忘每當下雨的時候老師借給的那把新雨傘，難忘同學們真摯的友誼和情感，伴隨你我直到永遠。
同學們，你們看，在我們教室前不大的院落里，那火紅色的石榴花，綻放著它那誘人的芬芳和美麗，那綠油油的金銀花樹，掛滿了一串串潔白無瑕的金銀花。舉目西望，和老年大學連體的顏真卿公園，陣陣微風吹過，清清的湖水泛起漣漪，微波蕩漾，在那跨湖的木橋上，朦朧似見書圣顏真卿正手托《顏禮碑》向我們校園走來，把他那妙筆神韻傳授于我們，悄然離去，灑下一路墨香。