特教老師“送教上門”，悉心指導(dǎo)
德州市特教學(xué)校三年“送教上門”200余課時(shí)
德州晚報(bào)全媒體記者湯錦瑤
“老師，你們來啦！我等你們好半天了，都想你們啦！”1月8日，德州市特教學(xué)校的夏少娜和劉艷梅老師再次來到位于經(jīng)開區(qū)安居苑，7歲的彬彬（化名）高興地將老師請(qǐng)進(jìn)門。一進(jìn)門，彬彬和媽媽牽著手開心地笑著，小禮（化名）斜躺在輪椅上也招呼：“阿姨，阿姨來了！”彬彬趕緊走到寧寧身邊，端著小臉說道：“阿姨是來給哥哥上課的，弟弟聽話。”就這樣，彬彬媽媽招呼著大家坐下來，開始了本學(xué)期最后一堂課。
雙胞胎兒子雙雙患腦癱
“今天咱們復(fù)習(xí)數(shù)字和做手貼畫。”老師邊說邊拿出課本和教具上起課來。彬彬和雙胞胎弟弟小禮生于2013年，因?yàn)樵绠a(chǎn)，兩個(gè)孩子從小體弱多病。直到一歲多時(shí)，媽媽劉兆蓮隱約覺得孩子似乎和正常孩子有些不同，便帶去醫(yī)院檢查，結(jié)果兩個(gè)孩子都被確診為腦癱。
為了照顧孩子，劉兆蓮辭掉北京的工作，靠丈夫打零工掙錢養(yǎng)活一家老小。2014年，劉兆蓮舉家從陵城區(qū)搬到經(jīng)開區(qū)，開始為孩子做康復(fù)治療。“康復(fù)治療效果很好，但經(jīng)濟(jì)壓力太大，只能先給病情較輕的老大治療。”盡管壓力很大，但劉兆蓮并沒有因此而一蹶不振，而是跟著醫(yī)生學(xué)習(xí)按摩手法，每天晚上回家自己給小禮做按摩。“隨著市里對(duì)殘疾人的救助政策的放寬，兩個(gè)孩子都可以享受免費(fèi)治療了，我們的經(jīng)濟(jì)壓力小了許多。”劉兆蓮說，“經(jīng)過專業(yè)的康復(fù)治療，2018年彬彬?qū)W會(huì)了走路。”她現(xiàn)又對(duì)孩子有了新期待：如果能像正常孩子一樣上學(xué)該多好啊！可是彬彬自懂事起，每天的行走路線就是家和康復(fù)中心，從未有過校園生活的他，能上學(xué)嗎？
傳愛進(jìn)家，送教上門
正在劉兆蓮一家一愁莫展之時(shí)，德州市特教學(xué)校得知了這一情況，便選派了2名具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師，通過“送教上門”的形式，幫助彬彬接受特殊教育。
教學(xué)過程中，學(xué)校為彬彬準(zhǔn)備了卡片、美工貼紙等學(xué)習(xí)用品。“剛開始來給彬彬上課的時(shí)候，他的注意力很難集中，教讀兒歌的時(shí)候，彬彬總是對(duì)我們吐口水。有時(shí)上著課會(huì)拿著棍子舞一會(huì)兒，稍不注意就撕下書頁(yè)飛快地吃到嘴里。”送教上門的老師夏少娜告訴記者，“我們?cè)诤⒆拥淖⒁饬Ψ矫嫦铝撕艽蠊Ψ颍看蝸硭徒潭紩?huì)準(zhǔn)備很多教具，經(jīng)過一段時(shí)間的接觸，我們發(fā)現(xiàn)彬彬?qū)κ止ぁ嫯嫷人囆g(shù)類課程很感興趣，我們就開始側(cè)重這方面的引導(dǎo)。”在教學(xué)中，老師針對(duì)彬彬的生理、心理特點(diǎn)和殘疾類別，制訂了切實(shí)可行的個(gè)別化教育教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)其健康成長(zhǎng)。
在老師的耐心教育和鼓勵(lì)下，彬彬有了非常明顯的進(jìn)步。不僅能安靜地坐下來聽課，手指也越來越靈活，每次都會(huì)把自己做的手工作品當(dāng)做禮物主動(dòng)送給弟弟和媽媽。
看著孩子的進(jìn)步，劉兆蓮感慨萬千：“真要感謝老師的悉心教導(dǎo)，現(xiàn)在覺得生活特別有盼頭。希望孩子能夠在生活自理的基礎(chǔ)上多跟老師學(xué)些知識(shí)，今年秋天像正常孩子一樣進(jìn)入學(xué)校。”
三年累計(jì)送教200余課時(shí)
在德州，像彬彬這樣的殘疾兒童還有很多，每位學(xué)生都享受著政府的教育扶貧政策。據(jù)了解，德州市特殊教育學(xué)校于2017年開始對(duì)全市三區(qū)（德城區(qū)、運(yùn)河經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、德州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)）6-15歲重度殘疾兒童開展了“送教上門”活動(dòng)。
為做好“送教上門”工作，為殘疾兒童及家庭提供更有效的服務(wù)，德州市特殊教育學(xué)校組建了一支業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)、年輕專業(yè)的送教團(tuán)隊(duì)，送教團(tuán)隊(duì)八位教師分為四個(gè)小組，保證每個(gè)孩子兩周一次的送教頻率，每次兩小時(shí)的授課時(shí)間，通過送教育，送康復(fù)，送技能，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，重拾自信心。在送教的同時(shí)，老師們還指導(dǎo)家長(zhǎng)掌握有關(guān)教育教學(xué)的方法和康復(fù)訓(xùn)練技能。三年間，該校累計(jì)送教的孩子十余名，累計(jì)送教200余課時(shí)，為重度殘疾兒童家庭帶去了溫暖和希望！