學生有序錯峰放學

5月25日是德城區初中學校全面復學的第二周。早晨6點40分，德州市第十中學的老師們按照疫情防控流程各司其職。 7點30分，學生陸續到校，他們在老師的指引下，保持2米間距有序測溫，開啟新一天的校園生活。

為全面做好疫情防控常態化條件下的開學復課工作，德城區精準施策，抓好體溫測量第一關，熟練應急處置各流程，關愛學生身心健康，強化聯防聯控促提升，營造安全和諧穩定的校園環境，答好疫情防控和開學復課的“特殊考卷”。“36.5℃，體溫正常。 ”在德州市第九中學，每名學生每天要進行多次體溫測量。“學生經過熱成像儀進入班級后，我們會再逐一測溫并記錄，早晨到校、中午到校、晚間離校各一次。 ”學校團委書記周廣輝說。

測溫防線僅是校園安全的第一關。為將疫情防控措施全面融入學校日常管理，德城區各學校定期組織針對性、實戰性疫情防控應急演練，把好“應急關”；與定點醫院、家長、交警等守好防疫防線，健全病例運送和診治綠色通道，引導家長支持配合“兩點一線”往返家校等閉環管理舉措，建好“聯防關”；接受區督導人員常態化巡診巡查，將師生培訓、健康檢測、出入備案、錯時就餐等措施落到實處，用好“巡查關”，確保開學復課平穩有序。

做好校園防控管理，“硬件”保障很重要，身心健康教育等“軟件”措施也必不可少。德城區教育和體育局負責人表示，學生的身心健康教育是學校教育教學的重要組成部分。自復學開始，老師們從疫情防控知識講起，內容涵蓋每日三檢、避免聚集、手部衛生、心理調適等重要環節，引導學生正確認識疫情傳播途徑和防護要求，消除恐懼心理，增強防范意識，學會防護技能，養成良好的衛生習慣。

德州市第五中學結合中國學生營養日，號召學生做到“三減三健”，擁有健康體魄；德州市第十中學為住宿生進行團體心理輔導，通過小組互助、游戲療愈和音樂療愈等方式，引導學生正確面對學習與生活；德州市第九中學則制定疫情期間心理干預工作方案，組建心理疏導團隊，采用“全面推進+重點關注”的方式，在普及心理調適方法的同時，對部分學生進行“一對一”情緒疏導，因勢利導促進學生健康成長。“下一步，我們將認真總結校園常態化防控管理經驗，運用好提煉出的行之有效的做法，不斷完善各項措施，精準防控，確保各學段返校開學安全平穩，師生以更加積極健康的精神面貌投入到新學期學習和生活中。 ”區教體局負責人表示。

□本報記者 曹清 本報通訊員 周沛潔