5年持續加大投入、均衡資源配置、優化教師隊伍——德州教育跑出“加速度”

□陳錕張國文龐建磊

黨代會報告提出，“在建設特色體育名城上走在前”“高水平創建職教先進城市”“向學有優教用力”，這為我市今后教育和體育事業發展指明了方向。

5年來，我市加大教育投入，教育事業發生了格局性變化：基礎設施建設有了翻天覆地的變化，職教教育水平持續提升，全市教師隊伍建設走向深入。

擴容提質資源更優質均衡

“明天見！”2月18日，樂陵市阜昌學校2021級1班學生范迎慧揮別同學，騎上自行車僅5分鐘就回到了家。就近入學，是樂陵市實施7個“樂教工程”學校建設項目以來帶來的便利。“樂教工程”投資約2.3億元，總建筑面積約7萬平方米，項目建成后可增加初中學位3000個，小學學位1350個，幼兒學位630個。

5年來，我市抓住政策機遇，多方融資150多億元，實施“全面改薄”、解決大班額、學前教育攻堅工程。建設幼兒園679所；新建、改擴建學校1061所，建設校舍面積522萬平方米；新增標準化塑膠操場1231塊；56人以上大班額難題全部化解；中小學辦學條件由全省落后狀況發展到全部達到省定標準，實現了縣域義務教育基本均衡。此外，堅持改革創新、開放辦學，通過集團化、聯盟校、一對一幫扶等方式，擴大本地優質教育資源輻射面。改善公辦高中辦學條件，支持民辦高中發展，緩解學生上高中難的問題。

強師惠師提升教育“軟實力”

好的教育需要強大的教師隊伍支撐。2020年10月，德州學院與德州經濟技術開發區達成校城融合基礎教育合作，德州學院全校選拔校長管理曹村小學。通過層層考核，同年12月16日，房敏成了德州“小學博士校長”第一人。

房敏依托德州學院資源把學校打造成德州學院博士的講學“打卡地”：法學院博士來做普法宣傳、心理學博士開展心理健康疏導、文學院博士講地域文化……學校還與馬克思主義學院合作開設小紅星黨史課程。“以前孩子內向，跟老師出去研學幾次后，變得開朗了，主動參加學校社團活動，學習勁頭更足了。”曹村小學六年級2班學生李澤焱的媽媽劉翠說。

固本培元，新時代需要更高水平的教師隊伍。2017年以來，全市招聘教師1.4萬人，教師隊伍結構不斷優化。大力開展“百千萬”教師培訓工程和市縣校三級名師培養工程，眾多名校長、名師走向全國學術交流平臺。2021年，我市1人入選“齊魯最美教師”，2人入選“山東省教書育人楷模”，獲獎人數為歷年最多。

提質培優職業教育添動能

15歲的任付振初中畢業后，來到德州走四方高級技工學校，學習機器人專業。2019年，他被分配到寧波亞德客自動化工業有限公司，因工作能力突出，去年1月升職為領班。近幾年，像任付振這樣從德州走出去的高技能人才不勝枚舉。

職業教育在德州得到高質量發展，改變了以前人們對職業教育的偏見。為更好地發展職業教育，我市圍繞新舊動能轉換和新型工業化強市戰略，投資13億元建設職業教育公共實訓中心和高級師范學校，每縣都建立了一所公辦職業學校，讓更多學生在家門口就能享受高質量的職業教育。同時，為讓職教學生有更多選擇，我市大力開展省級職業教育創新發展試驗區建設，在全省率先開展了中職教育“雙證互通”、中職學校與普通高中“學分互認、學籍互轉”、中職學校與本科院校“3+4”對口貫通分段培養試點。

“我們緊扣‘精準’和‘先行先試’，突出職業教育‘輸血’‘造血’功能，以賽促學、以賽促訓、以賽促練，促進職教發展邁入提質培優、增值賦能的高質量發展新階段。未來，我們將在構建縱向貫通、橫向融通的現代職業教育體系上持續發力，打造職業教育高地。”德州市教體局職教民繼科科長周濤說。