我市打造精品課程、培樹典型示范學校，持續完善勞動教育體系——

深耕勞育沃土 賦能學生成長

天衢新區楊莊實驗小學麥田研學

臨邑縣實驗小學采摘實踐活動

禹城市濼清河小學手工編織課

□本報記者 李藝 本報通訊員 馬麗

調制顏料、花樣扎布、浸染上色、晾曬成品……12月13日，禹城市濼清河小學三年級八班正在進行一堂妙趣橫生的扎染課，學生們在教師的講解示范和精心指導下認真制作著自己的扎染作品，感受扎染技藝的魅力。

我市積極踐行“以勞促全”的勞動教育觀，通過打造勞動教育精品課程、培樹勞動教育典型示范學校、評選勞動教育優質課等方式，持續完善勞動教育體系，進一步發揮以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美的勞動教育綜合育人功能。

培樹先進典型 提升勞動教育質量

“我們把勞動教育作為學校教學評價的底線性指標，以硬約束確保勞動教育課程開全、開足，讓學生養成良好的勞動品質，自覺傳承勤儉、奮斗、創新、奉獻的勞動精神。”市教體局基礎教育科科長趙海彬介紹。我市下發《關于全面加強中小學勞動教育的通知》，分學段制定校內外勞動清單38條、家庭勞動清單32條，條目化明確勞動教育的原則和任務。出臺《德州市中小學勞動教育工作方案》，從教育內容、勞動實踐場所、師資、支撐保障等方面進一步兜實制度底線。

開展市級勞動教育優質課、優秀案例評選，打造市級勞動教育精品課程32個，建成市級勞動教育實踐基地48個，評選認定17所學校為首批“德州市勞動教育示范校”。發揮“德·行天下”市級勞動教育品牌引領帶動作用，開展“一縣一特色、一校一品牌”勞動教育品牌創建活動，涌現出“禹娃愛勞動”“棗林自然課堂”“錦繡中華學工學農實踐活動”“食育坊”等一批縣級、校級勞動教育品牌，帶動全市勞動教育質量全面提升。目前，全市中小學校均實現勞動教育課程開設、師資配備全覆蓋。

打造“三藝”課程 培育勞動教育核心

6月24日，臨邑縣實驗小學種植園里學生精心照料的青菜、西紅柿、黃瓜喜獲豐收，學生在教師帶領下，一起開展采摘實踐活動。“我們讓學生全程參與了蔬菜的種植、培育、采摘，各班級勞動課適時推出種植手抄報、種植觀察日記、二十四節氣與種植等課程，讓學生了解生命的成長與呵護的不易。”該校校長張浩說。

市教體局編寫勞動實踐指導手冊，鼓勵學校結合本校實際和辦學特色，創建校本勞動課程。整合學校、家庭、社會資源，打造勞動教育校藝、家藝、農藝“三藝”課程。

立足校園生活打造校藝課程。平時通過班級清潔、校園打掃、花園除草、班務整理與收納等實踐活動，引導學生在動腦思考、動手解決問題中獲得富有價值的勞動體驗。勞動周開展“勞模、工匠進校園”“校園服務崗體驗”等實踐活動，進一步強化勞動美的價值認識。

家庭生活為主，打造家藝課程。強化家校協同，建立家庭勞動項目清單，引導學生自覺參與物品整理、飲食烹飪、衣物洗滌、垃圾分類等家庭各類勞動，培養學生生活能力和家庭責任意識。

把勞動課程搬進大自然，打造農藝課程。以農業生產勞動為主，進行勞動基地建設，打造農村小學校區種植園，利用各學校留置的農耕地，開辟藥園、果園、蔬園、谷園，開展農耕特色課程，讓學生通過勞動實踐習得勞動能力、養成勞動習慣。

依托地域特色 開展勞動教育實踐

麥收時節，天衢新區楊莊實驗小學把勞動教育課堂搬進田間，學生走進麥田參觀小麥收割過程，觀摩現代化農業機械在小麥收割中的應用。通過農技員的現場教學，讓學生們了解麥穗被卷入收割機后經歷收割、脫粒、除雜到收獲的全過程。

各中小學校將勞動教育融入育人全過程，強化整體設計，依托地域特色加快課程構建，開展勞動實踐教育。禹城市濼清河小學創意性開發富有地方特色的“1+”課程，學校自主研發了扎染、剪紙、活字印刷術、變廢為寶、手工編織等多門勞動教育課程。湖濱北路小學利用德城區當地社會資源，組織各年級學生開展春秋季研學活動。高年級學生走進盛堡啤酒小鎮，體驗從小麥種植到啤酒釀造的全過程。低年級學生走進黃河涯電大研學基地，體驗農作物種植、制作風箏、豆腐點化、傳統扎染等勞動技能。齊河縣第三中學與縣疾控中心聯合建設青少年健康教育基地，開辟中醫藥文化區，展示90余種中草藥標本，搭配健康教育智能一體機，實現中草藥3D展示。學生通過實踐和理論的結合，了解中醫藥知識中蘊含的深厚文化底蘊。

“我們將組建中小學校勞動教育發展共同體，常態化開展勞動教育，讓學生在勞動中提升綜合素質、促進全面發展，成長為堪當民族復興重任的時代新人。”市教體局黨組成員、總督學吳海蓉說。