德州市把教師隊伍建設作為重要的基礎工作來抓，全面推進教育體制機制改革，培養教師專業素養和創新教學能力，涌現出國家教學名師、全國優秀教師、全國模范教師、全國鄉村優秀青年教師等一大批優秀教師。
在8月26日教育部公示的2024年全國教育系統先進集體和先進個人擬表彰對象名單中，我市劉雙全、武仁文獲全國模范教師稱號，孫飛、宛倩倩、廉紅梅獲全國優秀教師稱號，張建霞獲全國優秀教育工作者稱號。
劉雙全有愛有夢有責任
□本報記者 王露
劉雙全是慶云縣徐園子鄉初級中學的一名教師，從教29年，他先后獲全國模范教師、省教育先進工作者、省特級教師齊魯名班主任、德州市最美教師等稱號。
1995年，當劉雙全初到慶云縣徐園子鄉中心小學時，面對體育課這一農村學生的短板，他主動請纓，承擔起體育教師的角色。他自費購買錄音機和廣播體操磁帶，利用課余時間帶領學生練習，不僅豐富了校園文化生活，也提升了學生的體質。
2006年因工作需要，他從小學調入慶云縣徐園子鄉初級中學，迅速投入到數學教學改革中，創新性地提出了“學案前置——課前交流——組內質疑——成果展示——當堂達標”的教學模式。這一模式極大地激發了學生的學習興趣和創新能力，贏得了縣教研室的高度評價。
由于工作出色，2022年他擔任德州市初中數學“劉雙全名師引航工作室”主持人，先后多次線上與線下聯動進行“同課異構，讀書分享，命題培訓”等活動。作為德州市首屆名班主任與齊魯名班主任培養人選，劉雙全注重班級管理的研究，在2022年11月德州市名師論壇中，他作了《讓習慣成為工作學習的主旋律》的主旨發言，并通過網絡直播，收看點擊量超過1.9萬次。
面對身體的病痛和生活的挑戰，劉雙全從未退縮過。2022年他因胃出血住院治療，但一出院便立刻回到了他熱愛的講臺。疫情期間，他更是主動請纓承擔九年級的教學任務。劉雙全用自己的行動證明，無論條件多么艱苦、環境多么惡劣，只要心中有愛、有夢、有責任，就能夠在教育的田野上綻放出最耀眼的光芒。
張建霞將青春獻給孩子
□本報記者 王露
她是齊河縣第一個開辦公辦幼兒園分園的踐行者，是德州市“一園五址”教育集團的創建者，堅持10年幫扶鄉鎮16所幼兒園，她就是齊河縣機關第二幼兒園教育集團黨支部書記、園長張建霞。從教34年，她先后獲全國優秀教育工作者、齊魯名校長、省特級教師、省五一勞動獎章、省保教質量標兵、市優秀共產黨員等稱號。
作為創新型園長，短短3年時間她帶領二幼從一所園發展成“一園五址”的教育集團，探索實踐出“一二三”集團化管理模式，實現了“一園好”變為“園園好”。
近年來，在齊河縣教體局“優質園+”辦園模式的引領下，為讓鄉鎮孩子也能享受到和城里孩子一樣的教育，她和團隊先后幫扶了8個鄉鎮16所幼兒園，利用節假日早出晚歸，記不清多少次忙到深夜。在她的帶領下，所幫扶幼兒園均通過省級示范幼兒園驗收。
在齊河縣創建全國學前教育普及普惠縣過程中，她將縣域內兩所民辦幼兒園順利轉為公辦園和分流安排。齊河二幼幸福苑分園原來是所私立園，現在延續小班化，保教費由每月2400元降到每月240元。費用雖降低了，但硬件條件升級，服務更優了，她和團隊共同打造了群眾“離家近，條件好，花錢少”的幼兒園。
她努力做好研究工作，出版了10余萬字的專著《幼兒園民間游戲開發與利用》。她以“幼兒園自主游戲課程化研究”課題為抓手，不斷優化幼兒園游戲環境，通過3次改造提升，幼兒園變成了孩子可以從前廳玩到后院的大游戲場。在她的指導下，20余名老師的游戲案例在省市縣獲獎。
廉紅梅矢志不渝育桃李
□本報記者 王露
臨邑縣實驗小學教師廉紅梅，躬耕教壇27年，一直從事語文教學和班主任工作。從教以來，她獲全國優秀教師、山東省特級教師、山東省優秀教師、德州市教學能手、第一期德州名師、德州市教書育人楷模、德州市教育科研先進個人、德州市首屆小學語文教研骨干等稱號。
她堅持德育為先，注重學生的思想道德教育和習慣養成教育，注重學生的自主發展與素養提升。她以仁愛之心和智慧之眼，挖掘每一個學生的成長點和可塑點，讓每一個孩子都能在她的引導下茁壯成長。她喜歡以同伴的身份去跟孩子交流，讓他們感受到平等和尊重。
她注重語文獨特的育人價值，重視傳統文化的熏陶浸潤，努力提升學生向美、向善、向上的綜合素養。她引導學生大量閱讀經典名著，背誦經典詩文，讓學生在文化的海洋中遨游，感受中華文化的博大精深。同時，她還將書法、口才等內容融入語文教學之中，讓學生在實踐中提升綜合素養。
廉紅梅成立名師工作室，積極送教下鄉，帶領老師們進行課題研究，多次承擔市、縣和本校的教師培訓工作，引領一大批教師迅速成長起來。
然而，在榮譽的背后是廉紅梅的默默付出和犧牲。廉紅梅因用眼過度導致眼睛黃斑裂孔做過手術；因長期伏案和站立工作導致頸椎、腰椎出現嚴重問題……廉紅梅用自己的行動詮釋了什么是真正的教育情懷和奉獻精神。她如同一顆璀璨的星辰，在臨邑縣實驗小學的夜空中熠熠生輝，照亮著學子的前行之路。
宛倩倩扎根農村守初心
□本報記者 徐冬曉
宛倩倩今年35歲，一直負責武城縣魯權屯鎮第二小學六年級英語教學工作和班主任工作，教育教學成效顯著，獲得全國優秀教師、全國鄉村優秀青年教師等稱號。
每天，她穿越40多公里的路程，只為那一份對教育的熱愛與責任。產假未滿便匆匆返崗，她展現出了超乎常人的堅韌與毅力，從未因個人原因耽誤過學生一節課。
作為班主任，宛倩倩不僅是知識的傳授者，更是學生心靈的引路人。她陪伴學生度過每一個清晨與夜晚，用無微不至的關懷溫暖著每一個孩子的心。她的“百寶箱”里裝滿了對學生的愛，無論是生理上的小傷痛，還是心理上的困惑，她都能及時給予幫助和疏導。
在英語教學上，面對鄉村學生英語基礎薄弱的現狀，宛倩倩積極探索適合鄉村的教學模式，激發學生的學習興趣，讓英語不再是孩子們的難題，而是他們探索世界的鑰匙。她的努力換來了學生的優異成績和家長的由衷感謝。
此外，作為學校少先隊輔導員，宛倩倩還致力于德育工作的創新與推廣。她開發的德育校本課程和組織的各類德育活動，不僅豐富了學生的課余生活，更在潛移默化中塑造了學生健全的人格和良好的道德品質。
三尺講臺天地闊，一支粉筆育新人。宛倩倩以實際行動詮釋了“愛生如子”的深刻內涵，她不僅是學生的老師，更是他們的朋友和親人。她的教學成績優異，師德修養高尚，贏得了學生的愛戴、家長的信任和領導的認可。在鄉村教育的廣闊天地里，她用自己的粉筆書寫著無悔青春，培育著一代又一代新人。
武仁文肩負重擔力更堅
□本報記者 徐冬曉
武仁文今年36歲，是慶云縣中丁鄉初級中學的一名教師。自2012年起，他便決定投身農村基層教育事業，用汗水書寫青春。從教以來，他獲得全國模范教師、山東省優秀教師、鄉村優秀青年教師及齊魯名師培養人選等榮譽。
中丁鄉初級中學師資緊張、條件艱苦。學校需要時，武仁文總是毫不猶豫挺身而出。從化學教師的臨危受命，到擔任教務主任、年級主任、教研組長及班主任，他的工作量之大令人難以想象。然而，正是在這樣的挑戰下，武仁文展現出了驚人的工作效率與堅韌不拔的精神，他的事跡在校內外教師中傳為佳話。
武仁文認為，教育的發展離不開教學研究，他立足農村實際，積極開展教學改革與創新。他先后主持結題省級課題1項、市級課題4項，參與結題市級課題十余項。研究成果先后榮獲山東省省級教學成果獎、德州市基礎教育教學成果獎，推動了區域農村教育發展。
武仁文在完成本職工作的同時，還積極促進農村青年教師的培養與成長。他作為“德州市名師引航工作室”及“慶云縣化學學科基地”的負責人，成功引領團隊完成了包括1項省級課題和8項市級課題在內的多項研究項目，贏得了大量榮譽及科研成果。在他的悉心指導下，工作室成員迅速成長為農村化學教學領域的骨干力量。
作為一名農村基層教育工作者，武仁文深知肩上的重任，他將繼續秉持水滴石穿的信念，持之以恒、不懈努力，在平凡的崗位上默默奉獻，用智慧和汗水培育桃李芬芳。
孫飛熱愛可抵歲月長
□本報記者 徐冬曉
孫飛是一名在陵城區于集鄉中心小學默默奉獻了14年的數學老師，今年39歲的她，用實際行動詮釋了教育的真諦。
初到學校，幾排簡陋的教室，陳舊的桌椅板凳，落后的教學設備……面對簡陋的教學環境，孫飛沒有退縮，反而以更加飽滿的熱情投入到教學工作中。
她深知鄉村教育的重要性，深知每一個孩子都是家庭的希望、國家的未來。因此，她不斷探索教育新路徑，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，努力提升教學質量。
在教學工作中，孫飛始終發揮骨干教師的帶頭作用，多次執教公開課并參與德州市名班主任“送課下鄉”活動。她樂于傳幫帶，積極指導青年教師成長，通過傳思想、幫業務、帶作風的方式，將自己的教學經驗和教育理念無私地傳授給年輕一代。
她像慈母一樣關心著每一個學生的成長。日常教學中認真觀察，了解學生特點和需求，并盡可能為他們提供個性化的指導和幫助。除教學工作外，孫飛還注重家校共育。她認為家長在孩子成長過程中起到重要作用，因此她通過微信、電話、實地走訪等多種形式與家長保持密切聯系，共同商討教育策略。她堅信“育人先育心”，通過開設家長課堂等，激發了家校共育的無限活力。
孫飛憑借出色的教學能力和深厚的專業素養，贏得了學生和家長的廣泛贊譽，獲得全國優秀教師、德州市首屆名班主任、陵城區優秀教師、陵城區教學能手等多項稱號。
孫飛常說：“我熱愛我的工作，視之為事業而非職業。”正是這份熱愛支撐著她，在教育的道路上不斷前行。