??? 德州新聞網訊（記者 李根 通訊員 王玉磊 吳華 李鑫）“‘四風’問題包括哪些內容？列出本單位存在的‘四風’問題”“結合本單位實際如何學習弘揚焦裕祿精神”，近日，武城縣舉辦了一場別開生面的群眾路線教育實踐活動理論測試，200余名來自各單位的黨員干部走進考場。考試采取AB卷的形式，實行全程錄像。 “如此嚴格的考試，著實讓我們‘出了把汗’。 ”考試結束后，部分干部感嘆說。
??? “以考促學”是武城在推進教育實踐活動中出的一個實招。據介紹，參與考試的人員是在各單位隨機抽取的1名副科級以上干部和1名黨員中層干部，對于2名參試人員測試成績平均分達不到80分的，所屬單位全體人員參加集體測試，集體測試通過率未達到90%的單位，該單位教育實踐活動學習教育環(huán)節(jié)推倒重來。
??? “之所以在全縣范圍內舉行如此嚴格的考試，就是為了讓各級黨員干部充分認識自身學習不足的問題，達到‘以考促學、以學促用’目的。 ”武城縣委常委、組織部長季之嶺介紹，“教育實踐活動能不能讓群眾叫好，關鍵在于我們能不能向群眾交上一份滿意的答卷。 ”
??? 在教育實踐活動這張“考卷”上，武城縣不放過任何一個難題。在梳理匯總“四風”問題清單時，該縣發(fā)現(xiàn)部分黨員干部所列的“四風”問題清單大同小異、不深不透，針對這一問題，武城縣在組織黨員干部進考場的同時，又在各單位班子成員之間開展了 “背對背”評議活動。
??? 在該縣制作的“背對背”評議表上，可以清楚看到對被評議對象的總體評價、存在“四風”問題、其他問題和整改的意見建議。 “為減少評價人怕泄露信息的顧慮，評議表突出不手寫、不署名、不找人代替，全部用打印機打印，保證參與評議人員個人信息不外漏。 ”該縣縣委組織部副部長田志勇介紹說。在評議過程中，對單位班子成員進行逐一投票。其中，班子評議表反饋給單位主要負責同志，班子成員評議表由被評議人自行取走參考處理。目前，該縣104個單位陸續(xù)開展了“背對背”評議活動，幫助黨員干部查擺“四風”問題850多條。