近年來(lái)，許多地方采取“上掛”“下派”方式，讓干部尤其是年輕干部通過(guò)掛職，在不同環(huán)境、不同崗位上接受歷練，取得了很好效果。

但是，一些地方仍存在掛職干部不到位、掛職不掛“責(zé)”等“懸空”現(xiàn)象，讓干部掛職鍛煉走了過(guò)場(chǎng)，成了形式。上述現(xiàn)象存在的原因主要有兩點(diǎn)：一方面在于掛職干部自身，他們有的存有“做客”思想，把自己當(dāng)成“客人”，對(duì)掛職工作不聞不問(wèn)；有的存在“戀家”情節(jié)，在掛職單位無(wú)法安心工作等，這是內(nèi)因；另一方面在于派出單位和接收單位，有的派出單位認(rèn)為干部選派到其他單位掛職，不方便再對(duì)其進(jìn)行管理，而接收單位卻認(rèn)為掛職干部是外來(lái)人員不好意思管，導(dǎo)致掛職干部面臨“娘家”“婆家”雙不管的尷尬局面，這是外因。鑒于此，筆者認(rèn)為若讓掛職干部真正實(shí)現(xiàn)掛職有責(zé)，關(guān)鍵需從掛職干部、派出單位、接收單位三方入手，解決內(nèi)外因形成合力，方能激發(fā)掛職干部的激情與活力、干勁與闖勁。

掛職干部要敢于放手、多用心。身為掛職干部，無(wú)論掛職時(shí)間長(zhǎng)短、職務(wù)高低，都要在思想上把新單位當(dāng)“家”，變客人為主人，真正安下心、扎下根。要在工作上敢于放手，甩開(kāi)膀子大膽干，從基層一線摸爬滾打中掌握第一手資料，從處理工作中學(xué)習(xí)方法技巧，從解決難題中提升能力水平，從服務(wù)群眾中堅(jiān)定理想信念，從同事交往中增強(qiáng)大局意識(shí)；要在學(xué)習(xí)上多用心，既要積極主動(dòng)自學(xué)，也要虛心誠(chéng)懇請(qǐng)教，既要多學(xué)多看多聽(tīng)，也要多思多考多慮，常反思取得的成績(jī)形成經(jīng)驗(yàn)，常反思存在的問(wèn)題尋找差距，常反思自身的不足補(bǔ)齊短板，常反思能力的欠缺提升空間，切實(shí)通過(guò)掛職錘煉提升自身能力水平。

派出單位要舍得放手、多關(guān)心。身為“娘家人”，對(duì)符合條件的掛職干部，派出單位要舍得放手，讓他們有機(jī)會(huì)在新的環(huán)境、工作崗位上接受歷練，在更加廣闊的舞臺(tái)上施展才華，不僅要舍得放手，更要多加關(guān)心，決不能“嫁出去的女兒潑出去的水”，對(duì)掛職干部不聞不問(wèn)。相反要經(jīng)常與他們進(jìn)行聯(lián)系溝通，了解他們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)生活上是否存在困難，是否有所需求，妥善解決當(dāng)好“娘家人”，做他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，讓掛職干部在新的工作單位安下心、待得住、干得好。

接收單位要善于放手、多用心。身為“婆家人”，接收單位要摒棄“待客”思想，從心底里接納掛職干部，把他們當(dāng)成“自家人”，給予充分信任，大膽用、放心用、敢于用。要在工作上支持、學(xué)習(xí)上幫助、生活上關(guān)心，根據(jù)掛職干部自身?xiàng)l件、學(xué)歷專業(yè)、工作經(jīng)歷等統(tǒng)籌考慮，科學(xué)設(shè)崗分工，將組織意圖、崗位需求和干部個(gè)人需求有機(jī)結(jié)合；要對(duì)掛職干部與本單位干部同教育、同管理、同監(jiān)督，督促掛職干部嚴(yán)守紀(jì)律、認(rèn)真工作，切實(shí)管理好、使用好掛職干部。

□路莉莉 （作者單位：禹城市委組織部）