平原縣委黨校通過不斷創新教育培訓理念和方式、整合各類教學資源等途徑使廣大干部在常學常新中加強理論、黨性修養，努力從多重維度實現干部教育培訓的升華、創新和應用。

把握時代性，緊扣時代主題，與大局同頻共振同向同力。聚焦政治屬性，堅持把旗幟鮮明講政治作為干部教育培訓的根本要求，把講政治貫穿培訓規劃設計、培訓內容設置等各個方面。突出政治素質提升，通過不斷加強理論武裝和黨性教育，引導干部辨別政治是非、保持政治定力、防范政治風險、嚴守政治紀律，做政治上靠得住、過得硬的好干部。聚焦目標任務，堅持把干部教育培訓與中央和省委、市委、縣委決策部署、與各地各部門發展實際、與中心任務和工作職責緊密聯系起來，同謀劃、同部署、同推進，引導各級干部始終圍繞做好重點任務，高質量謀劃組織各類專題培訓，提升干部素質和服務發展能力。

突出針對性，堅持問題、需求、目標導向。堅持問題導向，以問題為牽引、為靶向，聚焦干部隊伍中能力不足而不能為、動力不足而不想為、擔當不足而不敢為等與創新發展需要不適應的問題，聚焦市情縣情實際，有針對性地謀劃培訓，科學設計，精準施訓。堅持需求導向，通過發放調查表、召開座談會等形式，深入開展培訓需求調研，了解掌握各類受培訓群體特點和需求，精心設計課程，“抓重點”“補短板”“強弱項”“通痛點”。堅持目標導向，以建設高素質專業化干部隊伍為總體目標，持續強化黨性教育和理論武裝，加強本部門本領域基本業務和專業知識培訓，特別是注重提升鄉村干部抓基層黨建的能力，同時加強互聯網、大數據等新業態新技能的學習培訓，幫助干部彌補知識空白，完善履行崗位職責必備的基本知識體系，全面提高綜合素質和履職能力。

增強有效性，堅持多措并舉，開發好各類教育培訓資源。加強師資建設，實施“名師工程”“牽手工程”，創新柔性引才方式，以客座教授、特聘講師、掛職干部、先進模范等形式適當比例引進理論功底好、實踐經驗豐富的專家學者、黨政領導干部、企業經營管理人員以及優秀基層干部和先進模范人物等作為兼職教師，補充壯大師資力量，讓干過的人講干過的事，提升教學吸引力感染力。用好省市縣三級黨校和政德教育基地師資庫，推動教師、課程、教材等優質教學資源共享互補，有效解決優質教育資源分布不均衡、使用不充分的問題。活化教學形式，大力弘揚理論聯系實際的馬克思主義學風，探索運用訪談教學、座談教學、行動學習、推演教學等方式方法，開發具有平原特色的教學案例。運用互聯網、大數據等現代信息技術，發揮網絡平臺、學習強國平臺等學習載體作用，不斷拓寬學習渠道，豐富學習內容。細化完善教學組織、學員管理、質量評估等制度機制，實現干部教育培訓全過程精準管理，為提升培訓質量提供有效保障。增強培訓前瞻性，干部教育培訓工作要有開闊的視野和發展的眼光，從培訓內容、培訓模式、培訓方法、培訓技術等各方面適應這一變化和要求，使干部教育培訓更加具有前瞻性。

□楊春曉（作者單位：平原縣委黨校）