教師被稱為人類靈魂的工程師。教師要塑造學(xué)生的靈魂，首先要塑造自己的靈魂，教育學(xué)生既要言教，又要身教，必須加強職業(yè)道德修養(yǎng)，具有優(yōu)良的品德和高尚的情操。

當我開始教師生涯的第一天，教學(xué)樓上“學(xué)高為師，身正為范”這幾個大字，讓我第一次深思教師這個職業(yè)；當我走上工作崗位，站在平凡而神圣的講臺上，面對花兒一樣的孩子，我默默對自己說，要讓這些花兒更加美麗綻放；在新入職教師培訓(xùn)第一課上，我明白了立言先立德，師德是立教之本，教師應(yīng)以德立教，以身示教，與時代同步，成為學(xué)生的榜樣。

教師的職業(yè)道德應(yīng)是集公民的思想、政治、法紀、道德等方面的優(yōu)良素質(zhì)，在教育教學(xué)活動中統(tǒng)一集中的具體表現(xiàn)。一名合格的教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè)，樹立忠誠教育，教書育人的信念；應(yīng)該熱愛學(xué)生，明白愛生才是實施教育的基本，這種愛不僅要求教師要一視同仁、以愛動其心、以嚴導(dǎo)其行，還要求教師要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ)；教師應(yīng)當勤奮學(xué)習(xí)、與時俱進，在不斷完善、提高能力的同時，還要博采眾長，更好地發(fā)揮自身優(yōu)勢，彌補自身不足；教師要尊重科學(xué)，按教育規(guī)律辦事，要用科學(xué)、進步的眼光待人處事，用科學(xué)化教育使學(xué)生素質(zhì)得到全面發(fā)展；教師還要樂于合作，將學(xué)生與家長的積極性調(diào)動起來，共同為孩子的健康成長而努力。

教育工作的目的是育人，這就要求教師既要明智，也要明德，更要修身。教師是教育活動的主導(dǎo)者，只有建立起良好的師德風(fēng)范，才能引領(lǐng)學(xué)校形成良好的學(xué)風(fēng)。因此，教師要站在新的歷史高度，在教育、教學(xué)的工作實踐中，用高標準的師德觀念來規(guī)范自身行為，提高自身素養(yǎng)，塑造自身的良好形象，履行好自己的職責。

□索琳

（作者系齊河縣清華園學(xué)校教師）