家風建設是教育義不容辭的責任

□郭長利

家庭作為人生第一個“課堂”，在打好基礎、錘煉性格等方面具有不可替代的作用。教育工作者服務的對象是學生，面對的家庭眾多、涉及的家長更多，在推進家庭、家教、家風建設方面有義不容辭的責任和得天獨厚的優勢。我們充分發揮教育行業教育學生、引領家長、教化社會的功能，堅持搞“大教育”，打破校門抓“家校課堂”建設，將“家風建設”作為大德育課程體系建設、優化全縣教育生態、打造全環境育人新格局的重要抓手和根本落腳點。

構建“1138”建設機制，實現家校互動。即堅持一個宗旨聚心：號召全系統家庭踐行“發現幸福，傳承美德，締造美好家庭”宗旨，明確家風建設是一件“向上、向美、向幸福”的好事，讓人人都愿意參加、主動參加。

強化一個工程引領。實施“好家風‘百千萬’孵化工程”，發揮百個“校長家庭”的關鍵少數作用，帶動千個“園丁家庭”率先行動，輻射數萬個學生家庭樹立好家風、培育好少年。

組織三支隊伍推進。家校共育研究中心匯集全縣60余名心理咨詢師和家庭指導師，集研究、宣傳、培訓、指導、服務于一體，為家風建設提供專業支撐。依托校長成長學校，以校長家風帶動教師家風，為全縣各中小學持續推動家風建設強化組織支撐。充分發揮家委會的組織作用，在學校的支持指導下針對性地開展活動促進家風建設。

抓好八條路徑落實。一是搭建“家校直通平臺”。通過“家校直通平臺”鏈接全縣所有學校、幼兒園、11.4萬名家長和教師，形成“一網互通”。二是開設“愛·教育”家庭健康大講堂，內容涉及情商素養、育兒保健、法律法規、心理健康等內容，線上線下同步，高峰期超5萬人同時在線學習。三是辦好“家長學校”，組建講師團每月一次授課。四是開展“好家風”主題爭創活動，讓每個家庭都有參與體驗的機會。五是組織各中小學校開展了優秀《家庭公約》《家校公約》等征集和評選活動。六是在語文、道德與法治、綜合實踐等課程中融入“好家風”內容。七是實施“書香家校一體化星級建設”項目，到今年3月底，全縣共選評書香家庭9114個，書香少年15689名。八是打造系列家風教育示范校，實現以點帶面。

目前，各試點學校現階段已制定課程實施方案，完成本校德育課程體系框架圖。深化家風建設與學生現實生活充分結合，實現“學做合一”，在全縣有食堂學校打造“家風食堂”。各學校通過“實施三大行動”“建立家風食堂公約”“開展系列主題活動”“深化勞動實踐教育”等措施積極培樹學生勤儉節約、文明有序、自理自立的良好生活習慣，全面倡樹勤儉節約、珍惜糧食、文明有禮的新時代好家風。系統開展傳承紅色基因教育，夏津立足縣情，充分用紅色教育資源，以紅色教育培樹忠黨愛國紅色家風。

（作者為夏津縣教育和體育局黨組書記、局長）