青年老師授課中

德州新聞網訊（平原融媒記者 姚清乙）深化教育改革，加快教育現代化，辦好人民滿意的教育，是全縣教育發展的主要目標。如何推動鄉村學校深化課堂教學改革，平原縣桃園街道想辦法、出對策、抓實效，不斷推動教育發展。

在平原縣桃園中心小學，劉愛軍老師正在五年級四班聽一堂語文課。聽課過程中，他認真記錄、細心觀察課堂上的每一個細節，深入分析課堂中教師的教學內容及學生的課堂表現。

“聽青年老師的課，你會感受到他的活力，聽上年齡老師的課，你會感到他豐富的經驗，各有所成。為了讓老師們能夠模仿，我們把身邊一些精彩的課例，高水平的課堂實錄讓老師們來學習，以此來提升教學水平。”平原縣桃園街道中心小學教師劉愛軍說。

不僅僅是開展推門聽課活動，學校還安排每周要有固定的教研時間，同一個學科的人員對教學中出現的問題進行研討，找到解決問題的辦法。

“因為現在是新課標，我們的老師經常在一塊討論，從周一到周五每個學科我們學校一周的教研課時量達到了20多件，就是精簡教學環節，然后提高課堂的教學效率。”平原縣桃園街道中心小學校長許劉成說。

為了切實提高老師們的積極性和主動性，學校設立了61項制度對教師進行考核，學校把所有教師的工作量、教學成績以及他的科教研課程換算成積分，通過積分來評先樹優。

“這是我們上一學期參加縣級以上的培訓情況，這里有省級的、市級的、縣級的還有校級的，不同級別有不同的積分，最后這個積分會自動匯總到教科研工作積分統計表。一學期下來每個老師參加了多少次培訓，參加了哪個級別的培訓，都會有一個相應的積分反應到個人的積分表上。”許劉成拿著一份上學期的積分表告訴我們說。

通過各項教學活動促使教師在常態教學上下功夫，提高了教師的業務素養，也讓桃園中心小學在全縣教學成績名列前茅。如今桃園的教育規劃開始向著幼小一體化發展邁進。

“從中心小學往東征了20多畝地，預計今年7月份開始動工，建成以后，能夠滿足現在社區居民孩子的教學需求，能達到30個教學班。”平原縣桃園街道教育聯區主任吳連平說。

“人才振興，教育還是基礎，目前我們社區一期幼兒園建設主體已經完工，二期我們規劃建設一個幼兒園，并且對中心小學進行擴建。”平原縣桃園街道辦事處黨工委書記孟慶泉說。