□本報記者屈大鵬本報通訊員鄧美平

個人簡介

王憲棟，1961年9月生，夏津人，青島大學數學與統計學院原副院長、教授、碩士研究生導師。主要學術領域為李群與李代數、量子群及相關課題，以及將代數幾何與李代數方法相結合，研究和超弦理論相關的共形場的分類問題。在JournalofAlgebra等學術刊物上發表論文多篇；多次應邀在中科院數學與系統科學研究院做學術訪問，并進行合作研究；參加國家自然科學基金等科研項目多項。現為德國數學文摘ZentralblattMath特約評論員。

7月19日，青島，下了一夜的暴雨逐漸走向尾聲，伴著淅瀝的小雨，記者來到青島大學，見到此行的采訪嘉賓——青島大學數學與統計學院原副院長王憲棟。

當天正值周末，王憲棟還是一大早就來到辦公室，閱讀學術書籍，并為上門求教的學生細細答疑解惑。“我非常喜歡數學，所以研究了一輩子，這是一種幸運。”面對記者的采訪，王憲棟整理思緒，娓娓講述起與數學結緣的往事。

少年時代展露學習天賦

1961年9月，王憲棟出生在夏津縣宋樓鎮高莊村，父親是村里的大隊干部，母親是一名幼兒教師，家中還有一個妹妹。童年的回憶中，生活條件雖然艱苦，但溫飽無虞，平時除了幫家里撿柴火、拔草外，還有大把時光可以和同村小伙伴做游戲、釣魚。這樣的生活一直持續到他9歲那年。

1970年，王憲棟被父親送到村里的小學讀書，畢竟瘋玩了這么多年，心野了，剛開始他十分抵觸，但終究拗不過父親。不過，一節課下來，王憲棟竟聽得津津有味。“我的求知欲突然就被激發了。 ”王憲棟說，同班很多同學“三天打魚兩天曬網”，常常不是裝病，就是謊稱家中有事不來上學，可他從來沒有請過假，每節課都聽得聚精會神，生怕落下一點知識。那時學習資料很少，全憑上課聽講，老師講授的內容他聽得清楚明白，所以每次考試都名列前茅。一年后，他跳級到三年級學習。

雖然跳了一級，但學習對王憲棟來說還是一件比較輕松的事。課余時間，他經常與同學們一起下象棋，象棋是父親教的，學了沒多久，便可以和父親斗得旗鼓相當，在學校更是很難遇見對手。“那個年紀的男孩都愛玩，而我性格偏內向，喜歡靜下心去思考、研究。 ”王憲棟說。

1976年，王憲棟初中畢業，面臨兩個選擇：一個是留校任教，一個是上高中繼續學習。老師甚至專門找到了王憲棟的父親，希望他做做工作，勸兒子留校任教。“他學習沒問題，我希望他能夠再多學一點東西。 ”父親當時的回答讓王憲棟記憶猶新。帶著父親的支持，王憲棟進入宋樓高中繼續學習。

這一階段，他開始展露出理科方面的天賦。一次物理期中考試時，新來的老師想對大家的水平做一次摸底，所以題目出得格外難。最終考試結果出來，全班60多人的平均分僅有30多分，而王憲棟不僅基礎題答了滿分，還把附加題也做了出來，拿到了120分。這讓他在學校里一下子成了“名人”，老師們都知道了有一個高莊的小伙子學習特別好。

數學成為一生追尋的方向

1977年12月，高考恢復，剛上高二的王憲棟提前參加了考試，最終考入山東師范學院聊城分院（現聊城大學）數學系。校園里，很多學生都年近30，16歲的王憲棟格外惹眼。“由于是恢復高考第一年，我的一些老師也參加了。 ”王憲棟笑著回憶，化學老師恰好和他考入同一所大學，兩人從師生變成了同學。

進入大學校園，王憲棟又想起父親那句“再多學一點東西”，早早便樹立了考研的目標。

由于高中打的基礎扎實，王憲棟面對大學學業并沒有太大壓力，唯獨有一科是軟肋——受限于當年農村教學條件，他的英語水平較差。恰好，學校英語系為想要考研的同學辦了一個學習提高班，他第一時間就去報了名。

那個時代，改革開放拉開序幕，農村實行了包產到戶，家里也有了一些積蓄，王憲棟買了錄音機，用來練習聽力。又從圖書館借來英文原著，手邊放著字典，遇到不認識的單詞就翻查字典，靠著頑強的毅力，一點點“啃”完手頭厚厚的書籍。

1982年，王憲棟考上西北電訊工程學院（現西安電子科技大學）的碩士研究生，主攻方向是代數編碼——這是一種用代數方法研究編碼理論的專業，主要應用在計算機加密及通訊加密等方面。學習了半年后，他被安排到中科院研究生院進行了為期半年的學習，主攻方向改為了李代數。“李代數”是19世紀挪威數學家索菲斯·李創立“李群”時引進的一個數學概念，是一類重要的非結合代數，其理論與方法已滲透到數學和理論物理的許多領域。“因為這次學習，我的科研方向改變了，直到今天，近40年的時間里，我一直都在圍繞李代數做研究。 ”他對記者說。

研究生畢業后，王憲棟留校任教，主要研究李群、李代數、量子群及相關課題，將代數幾何與李代數方法相結合，研究和超弦理論相關的共形場分類問題。1989年，他作為國家教委公派訪問學者，到日本京都大學數理解析所進修，在外學習的一年時間里，他的科研水平有了顯著提高，回校后在校內刊物上發表了數篇相關論文，并在32歲時獲評副教授。1995年，為了繼續在數學方面有所建樹，他又到華東師范大學數學系學習，取得理學博士學位。

潛心教學收獲滿園芬芳

博士畢業后，王憲棟考慮換個環境工作，正好當時青島大學在申報“211”工程，于是他受聘來到這里任教，教授本科與研究生課程。

王憲棟在生活中不善言談，但一走進課堂，談及自己擅長的領域，立刻像變了一個人似的，思維敏捷、邏輯清晰，用一個個直觀的例子深入淺出地為學生講解課程，“代數是一門抽象的課程，一些概念初次講解時，學生很難理解，講得足夠生動，才能激發他們對這一學科的興趣。 ”

在課堂上是良師，生活中王憲棟又和學生們是益友，籃球場、乒乓球館里常常能看到他和學生們揮灑汗水的身影，有時候興致來了，還會擺出棋盤與學生們捉對“廝殺”幾局。

“科研工作十分耗費心神，適時調整心態很有必要。 ”王憲棟說，做研究時，他喜歡將自己關在辦公室或書房，全身心地沉浸在數學世界，不過每隔一段時間，他都會播放古典音樂，用來舒緩心情、調整思緒。

從教30多年來，王憲棟帶出的學生不計其數，大都在各自領域有所成就。他本人在研究方面亦是頗有建樹，多次榮獲山東省高校優秀科研成果獎，并在國內外多個學術期刊上發表重要論文。 2001年，王憲棟被評為教授，并于次年任青島大學數學系副主任；后隨著體制改革，他擔任了數學與統計學院副院長一職。

2016年，王憲棟辭去行政職務，專心教學與研究。 2018年，他將自己近10年來為數學專業本科生開設的專業選修課“代數選講”的講稿，以及相關研究生課程的部分講解整理后集結成冊，出版了《代數選講》，從最基本的代數學概念講起，供大學數學專業學生或喜歡數學的讀者學習。“出版此書的目的，是想啟發并引導初學者系統地理解代數學中的一些基本原理與方法，讓更多人深入數學、愛上數學。 ”王憲棟說。

離家工作40余年，王憲棟每年都會回老家夏津看看。“每當快到家鄉的時候，口音都會不自覺地轉變為家鄉話，離鄉越久，鄉情越濃。”他感慨道，“每次回去都能看到家鄉有很大的變化，愿家鄉和鄉親們都越來越好！ ”