■教師簡介

宋雪，34歲，中共黨員，德州市陵城區第二中學教師。從事教育教學工作10年。曾先后獲得德州市陵城區語文優質課比賽一等獎、德州市語文優質課一等獎、山東省語文優質課比賽二等獎、“陵城區教學能手”、“陵城區優秀教師”等榮譽稱號，所撰寫的論文于2020年在《教研周刊》上發表。

德州晚報全媒體記者王風林通訊員魏桂峰攝影報道

2012年，宋雪大學畢業后便任教于德州市陵城區第二中學，作為一名青年教師，她不但有一顆愛生之心，而且具備良好的溝通技巧，學生們既把她當作老師，也把她視為知心朋友。當孩子們遇到不順心的事時，都會向宋雪求助。她善于打開學生的心扉，在做好傳道授業的同時，也用愛心去育人。

宋雪告訴記者，初二是青少年成長的敏感期，早戀、厭學、沉迷游戲等問題都會出現。而且，這一時期的學生格外在乎別人的看法和評價。針對這一特點，宋雪通過開展主題班會、一對一談話等方式，與學生們一起分享痛苦、分析問題，并利用課余時間查閱有關心理學方面的書籍，盡力為學生排憂解難。

在2019年上半學期，宋雪發現班級中有一名叫小霞的女生有早戀傾向，但小霞性格內向，不愿意與人溝通，一般的勸阻很難奏效。一個周末，宋雪告訴小霞可以挑選一件衣服，自己會送給她做禮物，小霞挑選了兩個小時，最終選定了心儀的衣服，這時宋雪告訴她，選擇衣服都需要逛20多家店鋪，選擇伴侶又怎能將目光局限在初中？通過這種特殊的方法，宋雪成功說服了小霞，最終小霞也以優異的成績考入了高中。在她10年的教學生涯中，像這樣的故事還有很多。

對于拒絕溝通、性格內向的學生，宋雪想出了用信件溝通的方式，她會把自己對一個學生看法以及學生存在的問題整理成文字，然后私下交給那名學生。“很多學生不愿意說出自己的想法，但是收到信后，能明顯感覺到他們發生了變化。”在每個學期末的家長會上，宋雪還會讓學生將提前寫好的信交給家長，并讓家長在現場回信給孩子，通過這種方式拉近親子關系，化解家庭矛盾。“每一個獻身教育的人，都應當容忍學生的弱點。”在宋雪看來，一名優秀教師不僅要對學生心懷愛心，更要時刻牢記一份責任。每當走上講臺，看到臺下無數雙充滿期待的眼睛，宋雪心中的信念便會愈發堅定，她秉承愛心、耐心、細心、精心的教學理念，蹲下身子與學生交流，傾聽學生的心里話，為學生的成長貢獻力量。