■教師簡介

宋金棟，47歲，樂陵第一中學高級教師，數學學科帶頭人。參加工作以來，埋頭苦干、深鉆業務，先后獲得2007年山東省中小學教育科研成果二等獎、2016年德州市教學成果二等獎、2019年德州市教學成果一等獎等獎項。連續四年被評為樂陵市優秀教師，2014年被評為德州市優秀教師，2017年獲得教育部“國培計劃”示范性教師工作坊高端研修“優秀學員”稱號，2019年被評為德州市教學能手。

德州晚報全媒體見習記者孫風超 通訊員魏桂峰攝影報道

“宋老師，再講一個題吧！”學生時代，數學課程曾讓許多同學頭疼不已，每天寫不完的是數學作業，最難聽懂的是數學課，最怕遇到的是數學老師。然而，樂陵一中有一位數學老師，卻魔術般地讓班里的學生迅速愛上了數學，她就是宋金棟。

2019級畢業生楊天碩是宋金棟的一名學生，在剛上高三時，他的數學成績一直在及格線邊緣徘徊。“慶幸的是我遇到了宋老師，她讓我發現原來數學竟然這么有趣，而且宋老師對于像我這樣數學基礎不好的同學不會進行批評，更多的是耐心指導。”楊天碩說。

最令楊天碩印象深刻的是宋金棟對于數學題目的講解分析，“對于一道數學題，宋老師能給我們介紹七八種解法，極大地開闊了我們的思路，而更巧妙的是，五六道不一樣的題目，宋老師用一種解法就可以輕松應對。”楊天碩告訴記者，宋金棟將課堂環節設計得引人入勝，讓學生們感覺四十分鐘的課堂就像才過了幾分鐘一樣，不知不覺就下課了。

“數學在很多人眼中都是枯燥乏味的，但宋老師擅長用通俗易懂的語言教給我們重要的解題方法。”楊天碩介紹說，宋金棟擅長運用圖像與題目相結合的方法教學，“一圖勝萬言”的教學方法讓他收益頗多，一串串的函數公式融入到一張張淺顯易懂的草圖中，解題方法就像泉水般涌出。

“答案僅供參考。”宋金棟時常把這句話掛在嘴邊，她教育學生一定不要依賴答案，要有自己的思想及解題方法。在宋金棟的影響下，學生們在數學課上暢所欲言，不再拘泥于例舉答案，積極分享自己的解題思路，讓數學課“活”了起來。

令宋金棟引以為傲的是，百余名學生在她的指導下進步明顯，在高考中數學學科取得了140分以上的優異成績。學生們在隨筆中紛紛寫到：“宋老師徹底打消了我對數學的畏懼，我喜歡上數學了。”“上數學課，超投入、超興奮！”“上數學課是一種享受，也是一種期待。”