德州晚報(bào)全媒體記者王風(fēng)林通訊員戚曉妮

“永遠(yuǎn)不要覺得孩子一無是處。要發(fā)掘孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，任何孩子都有自己的閃光點(diǎn)，這個(gè)閃光點(diǎn)也許就是他將來成功的密鑰。”高莉認(rèn)為每一名教師都應(yīng)做一名發(fā)現(xiàn)者，在發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)的同時(shí)更應(yīng)發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，秉承著這樣的想法，她推出了諸多的特色教學(xué)方法。

高莉有意讓學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)背誦課文，并展開背誦比賽，通過背誦比賽，去挖掘背書冠軍。自從得到這個(gè)榮譽(yù)，學(xué)生們的背書積極性空前高漲，每次背書都走在各班級前頭，在學(xué)生自發(fā)的帶動(dòng)下，班級的背書速度提升很快。有人說，表揚(yáng)猶如陽光雨露，會(huì)催人奮發(fā)，確實(shí)是這樣。

語文學(xué)習(xí)也需要不斷地進(jìn)行小測驗(yàn)，以鞏固所學(xué)的知識，每次測驗(yàn)中，高莉都認(rèn)真地加以比較，找出每次默寫知識扎實(shí)的學(xué)生。她還會(huì)隆重地給他們冠以“默寫冠軍”的稱號，這一稱號幫同學(xué)們找到了自信，使他們更好地認(rèn)識了自己，獲得了學(xué)習(xí)的信心。

作文訓(xùn)練是語文學(xué)習(xí)最重要的一環(huán)，只有寫好文章才能真正地提高語文成績。所以，每次作文訓(xùn)練都要認(rèn)真地去發(fā)現(xiàn)人才。“在教學(xué)過程中，教師要注意保護(hù)好學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，用慧眼去識別他們的點(diǎn)滴閃光，讓他們都體驗(yàn)到成功的樂趣。”高莉說。