德州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師高向陽——用鏡頭記錄教育之美

高向陽

□胡懷旭

在德州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，師生們每天都能看到一個(gè)忙碌的身影：在教學(xué)之余，他總是背著一臺(tái)相機(jī)，在校園的每個(gè)角落尋找新聞。他就是善于攝影的音樂教師高向陽。

1988年7月，高向陽畢業(yè)后來到德州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作。作為音樂教師，他一直任教多個(gè)班級(jí)的音樂課，帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)悟音樂的高雅和美妙。1993年3月，他開始接觸宣傳工作，作為跨專業(yè)的宣傳“新兵”，他以百倍的努力，在宣傳上花心思、動(dòng)腦筋。剛做通訊員的一年多時(shí)間，他每天都在“爬格子”，騎著“飛鴿”牌自行車去郵局投稿。1994年2月，他的一篇不足100字的教育快訊在報(bào)紙上刊登，拿著印有自己名字的報(bào)紙，他騎著自行車奔走相告于親朋好友。自此，他寫的稿件越來越多，層次越來越高。

“30年如一日專注做好一件事的背后是興趣、責(zé)任。高老師30年的工作史，就是學(xué)校的發(fā)展史。”德州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長于莉表示。高向陽的作品不僅支撐起半個(gè)校史館，而且對(duì)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)揮了重要作用：從教壇新秀到教學(xué)名師、教學(xué)能手，他們的成長和發(fā)展都被記錄在鏡頭里。“僅去年一年，高老師就發(fā)稿600多篇，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。”于莉說。

當(dāng)提及攝影經(jīng)歷時(shí)，高向陽打趣道：“一開始我啥也不會(huì)，就拿著相機(jī)到處問。”日積月累的實(shí)踐加上思考與總結(jié)，他拍攝的作品越來越多發(fā)表于各級(jí)媒體。

多年前，高向陽拍攝的一組“校園拔河比賽”照片中，一個(gè)小男孩緊咬牙關(guān)，滿面漲紅，看起來格外出彩，這張照片被選入當(dāng)年的學(xué)校掛歷。令高向陽沒想到的是，多年后，小男孩找到他，說自己一直珍藏著那張照片和當(dāng)年制作的掛歷，這讓高向陽非常感動(dòng)，也更加堅(jiān)定了他用鏡頭記錄教育、記錄學(xué)生們成長的信念。

2021年4月，德州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)“高向陽新聞宣傳工作室”掛牌成立，這是德州教體系統(tǒng)成立的首家獨(dú)立新聞工作室。走進(jìn)工作室，他的作品摞起來有1米多高，各類獲獎(jiǎng)證書擺滿書櫥。

高向陽在關(guān)注校園的同時(shí)，還關(guān)注社會(huì)、關(guān)心公益，以自己的筆和鏡頭，為德州教育宣傳工作“領(lǐng)唱”。

為了倡導(dǎo)大家節(jié)約用水，高向陽寫了一篇《節(jié)水教育進(jìn)校園》的稿子，被《中國教育報(bào)》刊發(fā)后，又被全國十余家媒體轉(zhuǎn)發(fā)。看到作品被轉(zhuǎn)載，推動(dòng)了節(jié)水教育活動(dòng)的開展，他特別欣喜，感覺特別有價(jià)值。

自參加工作以來，高向陽先后獲得117個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，拍攝過電視專題片，參評(píng)過全國校報(bào)校刊聯(lián)誼會(huì)，還是德州特邀紀(jì)檢監(jiān)察員和市音樂家協(xié)會(huì)聲樂專委會(huì)副會(huì)長。

初心不改，永遠(yuǎn)向陽。從事新聞宣傳工作30年，高向陽秉持一顆火熱的心，用鏡頭記錄美好瞬間，定格校園中最純真的臉龐。“教師是學(xué)生成長的陪伴者與守護(hù)人，今后我將繼續(xù)用鏡頭記錄美好瞬間，為德州教育發(fā)展貢獻(xiàn)力量。”高向陽堅(jiān)定地說。