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??? 魏建新，1986年畢業于山東師范大學地理系，畢業后進入德州一中工作，現任德州一中教務處副主任，并擔任地理學科的教學工作。他曾于1990年7月入藏援教，在西藏自治區亞東縣中學擔任了兩年的地理教師，1992年6月返回德州。如今，提起這段20多年前的援藏經歷，他仍記憶猶新。

魏建新援教的地方靠近中錫邊境。

◎滿腔熱情，積極報名援藏

??? 魏建新參加的是山東省第六批、德州市首批援藏教學隊。據他回憶，當時省隊共去了30名教師，其中包括德州市的6名教師。“1990年5月份開始組織報名，報名自愿，但選拔援藏教師的條件很嚴格。如：報名者必須為男性，學歷必須是本科，身體素質必須符合要求等。當時我才27歲，可以說正是意氣風發的年齡，因為大學時期對西藏的向往，也因為初生牛犢不怕虎的勁頭，我毫不猶豫報了名。”魏建新提起當時的報名經歷，仍然掩不住滿臉的興奮。

◎入藏后身體不適，飲食不佳，通訊閉塞

??? 初入西藏，魏建新就被小小的打擊了一下。由于海拔高、氣溫低，老師們一下飛機就有了不同程度的高原反應。心跳加快，頭疼欲裂，喘不過氣……這就是西藏給滿懷激情的山東援藏教師們送上的“見面禮”。“到了貢嘎機場，我上身只穿著個背心就下了飛機。之后才發現當地實在是太冷了，就連當地人也都穿著大衣。這下可好，高原反應加上寒冷，我這個自恃身強力壯的人，當天就輸上了吊瓶。”魏建新說，他是事后才聽當地人講，初次入藏的人如果患上嚴重的感冒，最怕轉成肺水腫，那樣就會有生命危險。
??? 糌粑、牦牛肉……這樣的特色飲食在這群山東教師眼里委實成了負擔。“那時候青菜非常奇缺，運菜車半月來一次，運到的菜又貴又不新鮮，我們只能買些掛面土豆之類的。”飲食上的不習慣還可以忍受，通訊閉塞才是給這些遠離家鄉的教師們一個嚴峻的考驗。由于沒有電話，魏建新寫給家里的信通常要在路上輾轉將近一個月才能送到妻子手中。

◎為德州和西藏學生架起友誼的橋梁

??? 魏建新承擔了亞東縣中學高三年級兩個畢業班的地理教學任務。由于西藏的孩子們對基礎知識掌握不牢固，他轉變了在德州一中的教學思路，將授課難度降低，將基礎知識反復講給學生。由于當地教師對最新的教學信息掌握不多，他除了日常授課，還擔任起了當地教師的培訓工作。“西藏的學生得知我在德州有很多跟他們同齡的學生之后，對德州學生的生活和學習情況非常好奇。于是我開始為他們牽線搭橋，讓兩地學生通信交筆友。學生們坦誠相對，在書信交流中互相了解互相鼓勁共同進步，讓我這個當老師的特別欣慰。”魏建新至今仍為兩地學生的友好而感動。

◎難忘西藏人的淳樸善良

??? 魏建新所帶畢業班的學生大部分都是牧區的孩子，所以都吃住在學校。他站在講臺上是老師，下了講臺就是學生的朋友，一起吃住，一起打籃球……跟這些住校的學生朝夕相處的時間越長，便愈加感動于西藏孩子的淳樸。“水土不服拉肚子是常有的事。孩子們心疼我，會在回家時給我帶很多吃的。我到現在都記得一個叫普布的男孩子，他跑得滿頭大汗，用手帕包著煮好的雞蛋小心翼翼捧在我面前的樣子，讓我終生難忘。我換下來的床單和臟衣服，也總有女生搶著洗，讓我這個離家在外的漢子非常感動。”魏建新說，孩子們是真正把他這個山東來的老師當成了自家人。
??? 魏建新當年教過的學生都上了大學，如今在不同的崗位各自奔忙著，可仍與他保持著聯系。“他們是我在西藏的親人。”魏建新說。
??? □記者 王瑞