自作詩（部分）

枕波書屋師石志 大安山館觀風(fēng)云

古不乖時今不同弊

澄懷觀道

書法是中國傳統(tǒng)文化的“國粹”之一。但切不可以為練上幾天寫出來的就是 “國粹”，作為一種雅興，玩玩還是蠻有趣的。我學(xué)習(xí)書法、篆刻幾十年，雖沒寫出什么大名堂，但體會還是有一些，在編輯《王征遠(yuǎn)書法篆刻集》之際，聊以此文記之。

啟蒙

    我與書法、篆刻結(jié)下不解之緣，還要從兒時說起。光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼已過花甲，但50多年前的往事如在眼前。父親有較厚的私塾底子，寫一手漂亮的毛筆字。而父親的書跡是我畢業(yè)后離開濟(jì)南市，在互相聯(lián)系的唯一方式——書信中才見到的。父親那時常讓我看家中的老字帖，都是些紙色發(fā)黃的線裝本。濟(jì)南的趵突泉、大明湖、千佛山等名勝古跡很多，里面的匾額、楹聯(lián)、碑刻大都出自名家之手，再就是商場店鋪的匾聯(lián)招牌，還有當(dāng)時名震齊魯?shù)臅谊P(guān)友聲、金棻、張立朝等的墨跡都是父親向我講解的好教材。王羲之、顏真卿、柳公權(quán)等的名字都是從父親那里聽到的，父親應(yīng)是我愛好書法的啟蒙老師。

    真正開始拿毛筆寫字是上小學(xué)時，每周都有的大仿課，主要方法是描紅。老師要求很嚴(yán)，總盼著每頁上老師能多畫幾個紅圈。因毛筆字寫的好又愛畫畫，所以從小學(xué)到中學(xué)的班級和學(xué)校的黑板報是我大顯身手的強(qiáng)項。

求索

    真正學(xué)習(xí)書法是從1964年考入山藝開始。那時在校學(xué)習(xí)書法有得天獨厚的3個條件：第一有關(guān)友聲、黑伯龍、宗惟成等書畫造詣很高的名師親自指導(dǎo)；第二是校圖書館大量的圖書資料，使我大開眼界；第三是良好的學(xué)習(xí)氛圍、高品位的藝術(shù)熏陶，使我對書法從認(rèn)識理解到臨帖創(chuàng)作都打下扎實的基礎(chǔ)。

    我在校學(xué)字從“顏”入手，然后轉(zhuǎn)向隸書，于《張遷碑》和《石門頌》用功最深，至今仍是自己的日課；篆書由小篆入手，繼而涉及大篆。對于書法，幾十年來臨池不輟，雖主攻國畫，但深受老師的教誨和大師們的影響，在學(xué)習(xí)上不敢怠慢。

    學(xué)習(xí)篆刻是被逼出來的。在學(xué)校時沒接觸篆刻，但書畫上需要印，周圍人卻無人會刻，只好下決心自力更生了。開始一無資料、二無章料，我就將報刊上的篆刻作品剪下粘貼成冊用于臨習(xí)，花幾角錢買了一把刻刀在磚頭上刻。后來買到 《趙之謙印譜》如獲至寶，用微薄的工資省出幾元錢買了幾塊青田石章料，在上面刻了磨、磨了刻。開始時常跑刀將手割破，在流血處按上些石粉繼續(xù)刻。這樣沒幾年的功夫，刻的印也就像回事了，還先后為社會名人鄧友梅、姜昆、劉克訓(xùn)、李魁正等治印。

漸悟

    我很贊成熊秉明先生對中國書法藝術(shù)的見解，他講：“西方藝術(shù)只有雕刻與繪畫，在中國卻有書法，是處在哲學(xué)和造型藝術(shù)之間的一環(huán)。比起哲學(xué)來，他更具體、更有生活氣息，比起繪畫雕刻來，它更抽象、空靈。 ”我學(xué)習(xí)書法30多年來經(jīng)歷了由啟蒙到入門，再到悟道這個漫長的過程，雖然現(xiàn)在還沒達(dá)到理想中的目標(biāo)，但技藝的提高與我繪畫是同步和密不可分的，詩、書、畫、印四全是自古以來對國畫家藝術(shù)修養(yǎng)的基本要求，這些都可以在作品中全面的體現(xiàn)出來。

    學(xué)無止境是大家常說的一句話，但“無止”不是目的，而達(dá)到什么樣的“境”是關(guān)鍵所在。我在書畫創(chuàng)作中追求的這個境是雅、新、厚，為一位當(dāng)代書畫家的身上應(yīng)該凝聚著飽滿的創(chuàng)作激情和自強(qiáng)不息的探索精神，要有突破自我和完善自我的膽識和能力。

    雖不知“頓悟”何時光臨，但我相信只要求真務(wù)實地治學(xué)做人，就會離成功越來越近。

    □王征遠(yuǎn)