□見習記者 王懷貴
??? 從教15年來，趙雪梅始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度對待工作。15年來，她以校為家，一心撲在工作上，從來沒有因為家里的事請過一天假，工作幾乎成了她生命的全部。“學生在我心中，教學質量在我心中，就算家庭有再大的困難，我也不能耽誤學生的事，在對事業盡忠與對家庭盡責之間，我一直把忠字放在前面。”因為怕耽誤工作，她至今未生育子女。
??? 每堂課，趙雪梅都認真對待，每次課她都會制訂課時計劃。她特別注意讓學生做課堂的主人，自己做學生的學習合作伙伴。她注重提高課堂教學效率，善于引導學生主動去探究，及時挖掘學生的思維潛力，變“要我學”為“我要學”。
??? 在完成教育教學工作的同時，趙雪梅還積極參與教學研究，以問題研究引領課堂，開展主題多樣的研究活動。作為學校數學教研組組長，她還帶領本組老師共同參與了“嘗試教學”課題研究，把教研的心得融匯到教學中，使自己由經驗型教師向專業型教師轉變，不斷提高自己教學的科學水平。
??? 在從教生涯中，趙雪梅特別注意搞好師生的關系。“因為這個關系搞好了，在教學中就會達到事半功倍的效果，學生就會全心全意地學習你所教的學科，你的教學成績就會十分顯著。”趙雪梅說，搞好師生關系的關鍵就是多多關注他們。有些學生，特別是成績較差的學生，會產生破罐子破摔的逆反心理，信心下降。因此，教師應該從實際出發，使他們堅定信心學好。在提問時，要提些稍加思考就能回答出的問題，并及時給予表揚和鼓勵，以加強其自信心。
??? 趙雪梅平常總是細心觀察學生在學習、勞動、班級活動中的一舉一動，從中捕捉他們的閃光點，在課堂上，對于一些疑難問題，師生共議解決后，她還特別叫學生起來復述，進行難點突破、鞏固。她在教學工作中犧牲了自己大量的業余時間和學生們談心，給學生另開小灶。多年來，她已經記不清“轉化”了多少后進生，被同事們譽為“后進生轉化專業戶”。“沒有差的學生，只是老師沒有做到位，只要找到閃光點，每個學生都是好學生。”

　　教師精彩語錄：用心去教導學生，用情去感染學生！

　　教師檔案：
　　
??? 趙雪梅，1978年生，1998年參加工作，現任學校教導處主任。從教十五年，先后獲得小學遠程教育優質課三等獎、百家論文二等獎、全國優秀論文一等獎、小學遠程研修優秀組長、縣優秀教師等榮譽稱號。