??? 柏長平，2002年畢業于德州學院數學系，任教于縣第四中學，始終工作在教育第一線。
??? 用智慧為學生點一盞思想明燈。一個班級要有濃濃的文化氛圍。柏長平根據不同時期的需要營造班級文化氛圍。記得有一年，在中考的三天時間里，第一天他在黑板上寫下“把汗水化成珍珠，把理想變成現實。 ”第二天他發現有的學生因第一天的考試失利而情緒低落，他寫下“勝不驕才能不斷進取，敗不餒方顯英雄本色。 ”第三天為了進一步激勵學生，他寫道“請用最后一個句號繪就中考的輝煌吧! ”學生看了深受啟發和鼓舞，都充滿自信地走入考場。
??? 用真情點燃青春的激情。 “感人心者莫先乎情”，要想讓學生敬佩你、信任你、親近你，作為班主任必須真情付出。擔任班主任以來，最讓柏長平頭疼的莫過于2006屆的一位男同學，厭學、上課睡覺等違紀情況層出不窮，而且出現想退學的跡象。但他不想讓一個未成年的孩子就這樣帶著消沉的情緒離開校園。他為這名學生在班里新設了個職務“副班主任”，到那學期期末，這名學生不但再沒違反過紀律，還把班里的紀律管得井井有條。
??? 用超強的自信感染學生。班主任對學生的影響是潛移默化的。作為班主任，不僅要以滿腔的熱情對待學生，更要用健康積極的思想，強烈的自信心來感染學生。 2012年他所任教的班級有三個成績一般的同學，在畢業前兩個月時，出現了放棄考試的想法，他就鼓勵他們：只要結果沒出來，我會陪每個人戰斗到最后一刻，我們不想結果，只要過程，不求完美，但求無悔!他認為，自信是獲取成功的基石，作為教師，要培養學生的自信，讓他們邁著自信的步伐踏入人生的理想之門。
??? 武城縣勞動模范、縣第四中學教師 柏長平