——任教28年，高嵐霞見證了經開區教育的華麗蝶變

德州新聞網訊記者路龍帥通訊員王莉

8月9日8時45分，高嵐霞準時打開電腦，通過學校的網絡平臺對學生的暑期作業進行難點答疑。像這樣的網上辦公，她每周都要進行一次。

高嵐霞任職于我區太陽城中學，1992年參加工作，如今她已在教育戰線辛勤耕耘28年?！斑@20多年間，開發區的教育變化真是大。 ”高嵐霞感慨道。

高嵐霞的教學生涯始于趙虎聯?。ê蟾氯A希望小學），她是我區教育蝶變見證者之一。1992年，年僅20歲的高嵐霞中專畢業，回到家鄉成為一名小學老師，當時，趙虎聯小僅有2個年級、4個班，整個學校僅幾間平房。

“那時的學校環境跟現在簡直是沒法比。 ”讓高嵐霞記憶深刻的是：當時，冬天取暖的煤球爐不夠用，學校只能將窗戶用塑料布封起來，以便保溫；夏天太熱，學生們大多自備小折扇；就連上課、下課鈴都是用手敲的。如此簡陋的條件，高嵐霞在這里教了11年。

2005年，趙虎鎮的劉漢中學合并到趙虎中學，此時的高嵐霞已經在趙虎中學任教，隨著學校規模的進一步擴大，鎮政府為學校新建了一排教室。而學校教學環境真正的大改變是在2012年。那一年，趙虎中學建起了教學樓，辦學規模增加到12個班級，在校生也將近500人。

也正是在這期間，經開區進行了新一輪的學校合并，鄉鎮辦學條件得到進一步提升。為了滿足不斷增長的生源，經開區也是加大投資力度，截至目前，全區新建、擴建公辦中小學33所，2.6萬余名學生全部搬進教學樓。

高嵐霞坦言，讓人欣喜的不僅是硬件提升，還有教學理念的不斷改進?！耙郧岸际抢蠋熢谥v臺上講，學生在下面聽，教學方式比較單一，現在更注重的是課堂上的互動，鼓勵學生自主發現、合作探究，拓展學生思路，有序發散學生思維，引導學生多角度、多方面思考問題。 ”高嵐霞說。

2017年10月，趙虎中學、趙宅中學整體并入到開發區新建成的德州太陽城中學。高嵐霞也來到了這里。

這所學校是我區為解決城鄉教育資源不平衡問題，與山東師大基礎教育集團合作辦的高標準公辦寄宿制初級中學。他們以“高效課堂”為陣地，大力開展課堂教學改革，提升學生的學習能力和合作能力，并建立科學的評價機制，實現學生自主、高效學習?！靶吕砟畹臎_擊對我們這些老教師著實不小，開始我們并不適應。 ”高嵐霞說，后來學校舉辦各種培訓和學習，才慢慢轉變了觀念。高嵐霞坦言，課堂教學改革是教育發展的一大進步，雖然前期需要磨合，但她相信，這將是未來教育發展的大趨勢。

教育變化是經濟發展的縮影。“疫情期間，為保證學生學習，各學校還開通了云端上課，這在以前想都不敢想。 ”高嵐霞感嘆道。

多年來，經開區不斷完善有關機制，配套推進校長職級制、城鄉交流、集團化辦學等8項改革措施，并加強校長、班主任和教師3支隊伍建設，全面提升全區中小學教育教學質量。推選優秀師生赴京游學，引進首都教育理念，借助山東師范大學基礎教育集團的國際教育資源，推進國外研學課程，開設空中課堂等，均走在了全市前列。

我區還圍繞打造德州教育示范區的目標，持續改善辦學條件，引進先進理念，推進教育改革，實現了從“學有所教”到“學有優教”的變化。

教育事業的發展是經開區不斷跨越前進的縮影，20多年來，這里的變化日新月異。經歷了時代變遷的高嵐霞依舊堅守自己那顆扎根教育、不悔青春的初心，在教育事業上忙碌著。