“新一批德州學院的支教老師即將到崗，作為雙方合作共贏的一個縮影，支教工作在增加師范生教育經驗的同時，也將年輕的理念和活力帶到支教學校，讓校園更加富有生機。”2020年，隨著曹村小學更名為德州學院附屬第一實驗小學，房敏從德州學院的大學老師成為這所學校的校長，而支教活動也成為了常態化項目。

作為天衢新區最后一個搬上樓房的學校，德州學院附屬第一實驗小學如今發展成為可容納36個教學班，擁有設施完善、功能齊全的圖書館、活動室、視聽室、風雨操場等活動場所的現代化學校。2020年10月，德州學院與德州經開區達成校城融合基礎教育合作，德州學院面向全校選拔校長，通過層層考核，房敏成了德州“小學博士校長”第一人，曹村小學實現了跨越式發展。

“我掌握理論，卻缺少實踐，來這里就從‘小學生’做起。”房敏說，她2006年在東北師范大學教育管理專業碩士研究生畢業后入職德州學院，2012年至2015年，在職到首都師范大學攻讀教育學原理專業的博士研究生，現為德州學院教師教育學院副院長。

和房敏一起到來的，還有一支支博士團隊——法學院博士來普法宣傳、心理學博士開展心理健康疏導、文學院博士講地域文化、與馬克思主義學院合作開設小紅星黨史課程……

今年6月，隨著德州市基礎教育戰略部署的進一步優化和調整，德州學院附屬實驗小學聯盟校下轄德州學院附屬第一實驗小學、王莊小學、付莊小學三所學校，拉開了緊密協作、共享共贏的發展新篇章。依托德州學院的資源，學校開設了研學課程，小學生走進大學的服裝面料博物館、青少年科普基地、馬克思主義學院的信仰長廊等；聯盟校與德州學院簽訂了6個音樂專業的橫向課題，每所學校都成立了特色樂隊，由德州學院派專業老師指導。

“加強交流與合作，集中德州學院附屬實驗小學聯盟學校內各校的優質師資，開展聯合教研活動，充分發揮優秀師資的示范引領作用，研討制定畢業班教學質量提升方案、聯盟校優秀教師交流機制，實現優質資源共享、互惠、共贏。”房敏表示，德州學院的優秀師資進駐附屬聯盟校，主持名師工作室，聯盟校的教師加入到名師工作室之中，切實提升教學能力、科研能力。目前，已建成名師工作室13個。