德州市東風(fēng)東路小學(xué)五年級(jí)四班 袁澤藝

前蘇聯(lián)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”我的進(jìn)步正是從讀書(shū)開(kāi)始的，讀書(shū)改變了我。

以前，我一看見(jiàn)書(shū)就感覺(jué)枯燥、乏味。媽媽一說(shuō)要買(mǎi)書(shū)，我就趕緊拒絕。我家的超大書(shū)柜一點(diǎn)也沒(méi)有派上用場(chǎng)，只有幾本薄薄的書(shū)凄慘地站在那兒。我最怕寫(xiě)作文，每次寫(xiě)作文都頭痛不已，語(yǔ)文成績(jī)不高不低地晃悠。

后來(lái)，學(xué)校里組織了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，如美食閱讀、玩轉(zhuǎn)閱讀、閱讀運(yùn)動(dòng)會(huì)等，光聽(tīng)名字就很有意思。為了完成這些活動(dòng)，我開(kāi)始打開(kāi)書(shū)“裝模作樣”起來(lái)，結(jié)果一發(fā)不可收拾。活動(dòng)有趣，書(shū)中的內(nèi)容更精彩。我開(kāi)始要求買(mǎi)書(shū)，開(kāi)始主動(dòng)讀書(shū)。媽媽高興壞了，由原來(lái)一本一本買(mǎi)，變成現(xiàn)在一箱一箱買(mǎi)。我家的大書(shū)架滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)，甚至有些書(shū)需要放進(jìn)箱子里儲(chǔ)存。

為了調(diào)動(dòng)我們讀書(shū)的積極性，我們班豐富了班級(jí)圖書(shū)角。現(xiàn)在，這里是同學(xué)們最喜歡的地方，一下課就被圍得水泄不通，同學(xué)們踴躍借閱各類(lèi)書(shū)籍，課間在教室里的同學(xué)常常人手一本課外書(shū)。還記得有一次，我們親愛(ài)的田老師給圖書(shū)角又買(mǎi)了一套曹文軒的書(shū)，新書(shū)剛一上架，就被一搶而空，數(shù)學(xué)老師說(shuō)簡(jiǎn)直經(jīng)歷了一場(chǎng)“浩劫”。學(xué)校又陸續(xù)開(kāi)展了許多讀書(shū)活動(dòng)，比如圖書(shū)盲盒、課本劇、讀書(shū)征文比賽等，來(lái)提高同學(xué)們讀書(shū)的積極性。讀書(shū)讓我們班活力四溢，也讓我們學(xué)校生機(jī)勃勃！

現(xiàn)在的我一看起書(shū)來(lái)就無(wú)法自拔，沉迷其中，書(shū)里面所有的人物躍然紙上，栩栩如生地出現(xiàn)在我眼前。

我讀過(guò)的書(shū)里，曹文軒寫(xiě)的《青銅葵花》，講了葵花和青銅的一段鄉(xiāng)村生活和離別之旅，告訴我不要怕挫折，要勇于直視和面對(duì)痛苦挫折；前蘇聯(lián)作家米·伊林的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，告訴了我許多看似簡(jiǎn)單卻不那么容易回答的問(wèn)題答案，讓我也學(xué)到了一些簡(jiǎn)單的科學(xué)原理；還有沈石溪寫(xiě)的《狼王夢(mèng)》，講了狼群里的殘酷斗爭(zhēng)，這個(gè)故事讓我知道了不要沉迷在個(gè)人的虛擬世界里，要學(xué)會(huì)面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，要知道在現(xiàn)實(shí)世界里只有強(qiáng)者才會(huì)留下。

在我們家，以前總是一種很?chē)?yán)肅的氣氛，一點(diǎn)也不活潑，陰沉沉的，就算誰(shuí)說(shuō)了一個(gè)笑話(huà)，也冷得叫我直打顫。現(xiàn)在有了書(shū)籍的陪伴，我們分享書(shū)里的科學(xué)知識(shí)、故事情節(jié)、有趣的句子等等，家里的氣氛變得活躍了，變得歡快了。

讀書(shū)不但給我?guī)?lái)了歡樂(lè)，也給我?guī)?lái)了非常多的收獲，讓我學(xué)到了許多課本上沒(méi)有的知識(shí)，讓我懂得了許多做人的道理，還了解到許多奇聞怪事。現(xiàn)在我再也不怕寫(xiě)作文了，語(yǔ)文成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里也名列前茅呢！

書(shū)是我最好的朋友，它也是我不可或缺的老師。這就是閱讀帶給我的變化與收獲，我愛(ài)閱讀！