□沈小平
　　觸動心靈的教育，才是有效的教育，黨史學習教育也不例外。只有走心的學習、真切的領悟，才能從黨的百年歷史中汲取繼續前進的智慧和力量。
　　習近平總書記多次強調，在學習教育中“要堅決克服形式主義、官僚主義，注意為基層減負。”一方面“要防止為完成任務應付了事，出現‘人在心不在’等現象，防止照本宣科，防止為了博眼球信口開河”；另一方面“要防止膚淺化和碎片化”，不能停留在講故事、聽故事層面，要通過講故事引導廣大黨員加深對黨的歷史理解和把握，加深對黨的理論理解和認識。
　　感悟思想偉力。黨史學習教育，第一位的任務也是加強思想理論武裝。100年來，我們黨以堅定不移的立場堅持馬克思主義，以科學求實的態度發展馬克思主義，使馬克思主義在中國大地上枝繁葉茂、生機勃勃，引領黨和國家事業取得一個又一個偉大勝利。走心的黨史學習教育，就要從黨的非凡歷程特別是黨的思想發展史、理論創新史中，領會馬克思主義是如何深刻改變中國、改變世界的，感悟馬克思主義的真理力量和實踐力量，深化對中國化馬克思主義既一脈相承又與時俱進的理論品質的認識，特別是要結合黨的十八大以來黨和國家事業取得歷史性成就、發生歷史性變革的進程，深刻學習領會新時代黨的創新理論，堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想這一黨的創新理論最新成果武裝頭腦、指導實踐、推動工作。
　　厚植人民情懷。歷史充分證明，贏得人民信任，得到人民支持，黨就能夠克服任何困難，就能夠無往而不勝。長征途中的“半條棉被”，淮海戰役中的“獨輪車”，河南蘭考的“焦桐”，脫貧攻堅戰場上的扶貧日記，都銘記著黨對人民群眾的魚水深情。黨史學習教育的目的在于厚植為民情懷，更好地服務群眾。走心的黨史學習教育，就要從我們黨踐行初心使命，始終與人民心連心、同呼吸、共命運的百年歷史中進一步深化對黨的性質宗旨的認識，堅持尊重社會發展規律和尊重人民歷史主體地位的一致性、為崇高理想奮斗和為最廣大人民謀利益的一致性、完成黨的各項工作和實現人民利益的一致性，永不脫離群眾，與群眾有福同享、有難同當，推動改革發展成果更多更公平惠及全體人民，永遠做人民忠誠的服務員。
　　賡續精神血脈。精神所在，就是血脈所在、力量所在。在100年的非凡奮斗歷程中，一代又一代中國共產黨人頑強拼搏、不懈奮斗，涌現了一大批視死如歸的革命烈士、一大批頑強奮斗的英雄人物、一大批忘我奉獻的先進模范，形成了一系列偉大精神，構筑起了中國共產黨人的精神譜系。走心的黨史學習教育，就要著眼黨和國家事業未來發展，警惕黨員干部中出現的種種承平日久、精神懈怠的心態，大力發揚紅色傳統、傳承紅色基因，發揚將革命進行到底的精神，賡續共產黨人精神血脈，鼓起邁進新征程、奮進新時代的精氣神。
　　推動工作發展。學以致用，方為學。學史明理、學史增信、學史崇德，最終都要落到學史力行上；學黨史、悟思想，目的就是為了更好地為老百姓辦實事、辦好事，更有力地推動社會主義現代化事業開創新局。走心的黨史學習教育，就要把學習黨史同總結經驗、觀照現實、推動工作結合起來，把學習成效轉化為工作動力和成效，防止學習和工作“兩張皮”。為此，要通過學習黨史鑒往知來，認清歷史使命、明晰歷史責任，把前人的智慧和經驗轉化為我們解決實際問題的能力水平，轉化為推動事業發展的強大動能。