□記者 任婧婉 通訊員 王金光
劉開慶是我縣一中的一名物理教師兼班主任，自參加工作以來積累了豐富的教育教學經驗和班級管理經驗。他在搞好教學工作的同時，還積極投入到教研教改中去，業務上努力學習各種現代教學理論，努力探索新的教育教學規律，不斷吸取他人的成功經驗，努力鉆研，不斷進取，形成了自己獨特的教學思路和教學風格及班級管理的特色，深得學生的喜愛。“班主任工作是一門藝術。只有嚴愛相濟，才可贏得學生的信賴；走進孩子們的心靈，才能在教書的同時育人。”劉開慶說。管理班級是一項非常瑣碎繁冗的工作，他深深體會到：只有給學生的愛是發自內心的，才會讓學生感受到愛；體會到被愛之樂，他們才會學著去愛別人。有些學生的自尊心非常脆弱，對他們，要像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外小心。所以，劉開慶經常和他們多談心，多幫助、多鼓勵他們，也經常和家長、任課教師一起想辦法找思路，努力尋找和捕捉學生身上的閃光點趁勢表揚，促其發光。
在劉開慶教過的班里曾有一個學生，是全學校出了名的搗蛋鬼，吸煙、喝酒、打架、逃學，多次被叫到政工處，放假后還經常被發現和一些社會上的不良青年在一起。劉開慶看在眼里急在心里，多次單獨溝通教育，效果也不理想。正當劉開慶一籌莫展時，一次偶然的機會終于讓他找到了突破口。這個學生有一個突出的優點，為人仗義，交際能力很強，在各個年級和校外結交了不少朋友。這一天，班里用來課前唱歌的音響壞了，劉開慶正和班干部商量準備利用周末買新的時，這個學生主動說：“老師我感覺音響也沒多大問題，我跟一個修電器的老板很熟，讓我去修吧，保準不用花錢就能修好。”果然第二天返校時他就把音響修好了。同學們都很佩服，一致同意選他為本月的“文明之星”，頒獎時他異常激動，說了很多檢討的話。這時劉開慶借勢對他說：“你有這么強的交往能力，如果再加上良好的科學文化素養將會如虎添翼，走上社會后肯定會大有前途，但你現在必須努力學習才行呀，否則你將來只能小打小鬧，成不了什么氣候。 ”從此以后，這個學生的性情收斂了很多，變得刻苦學習了，最后考上了自己仰慕已久的大學。
除了真心對待學生，努力發現學生身上的閃光點外，劉開慶還積極教育學生培養良好的學習生活習慣。他常常在充分了解學生的基礎上，創新班主任工作方法。嚴格訓練學生課堂常規、作息常規、集會常規、出操常規、衛生常規等日常規范，并設立了“群星的搖籃”及時地表彰與警示，以評選“衛生之星”、“守紀之星”、“文明之星”、“進步之星”、“學習之星”等方式激勵學生，使每個學生既具有集體責任感，呈現“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌，又具有“個性張揚、百花競放”的個性特長。同時，他結合不同的節日，開展了諸多以“好習慣伴我行”、“知榮明恥我能行”、“爭創書香好班級”等內容為主題的班會，通過小品、視頻、演講等形式，使學生思想和靈魂得到了一次次深刻洗禮，不但糾正了他們的不良行為，而且使班級活動有序開展，學生個體特征得到了充分展示。劉開慶采用的種種措施形成了“收放自如，張馳有度”的治班方略，把素質教育要求下的學生管理和課改理念下的治學之道有機統一起來。
認真負責的教學態度，不斷創新的教學理念，以情育人的教學情懷，讓劉開慶成為一名杰出的教師和班主任。近年來，劉開慶成為了山東省青年物理教師教學研究會會員，先后榮獲全國中學生物理奧林匹克競賽優秀輔導員、陵縣優秀共青團干部、陵縣優秀班主任、德州市優秀教師等榮譽稱號。