□通訊員 王金光
張恩忠是第一中學數學教師，熱愛教育工作、關心學生，參加工作十余年來，一直堅守在教學崗位上。他團結同志，辛勤工作，既注重師德修養又鉆研業務，多次擔任畢業班數學教學工作，各項工作成績突出，為一中教育教學質量的提高做出了卓越貢獻。

　　教法獨特 技術精湛

張恩忠熱愛教育事業，努力提高教學質量，千方百計地改進教學工作，努力提高學生的知識水平和培養學生分析和解決問題的能力。他對教學研究有興趣，不斷總結教學經驗，一絲不茍地完成每一項教學工作，努力提高教學藝術水平，力爭精益求精；并在課堂中進行高效課堂實踐和探索，取得了良好的效果。他始終堅持對學生進行素質教育，減輕學生的負擔，每一節課的練習、作業都經過精選，力爭讓學生在輕松、愉快的氣氛中學習數學。
古人云：“授人以魚，不如授之以漁。”因此，張恩忠在教學時不要求學生死記硬背簡單的結論，反復機械地模仿例題，而是注重學法指導，重視解題思路分析，積極創設問題的情景，進行探究性教學，啟發學生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學生的思維能力，提高了學生發現問題、解決問題的能力。歷年來，都出色地完成了各項教學任務，教學成績顯著，多次位居全校前列，并榮獲校級、縣級及市級榮譽多項。今年所教畢業班在今年高考中成績優異。

　　只有學習才會進步

張恩忠喜歡學習?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來，只有不斷學習，才會進步。 ”他經常這么說。所以無論工作再忙、再累，他總是要擠出時間加強學習。良好的學習習慣，使張恩忠不斷學習現代教育理論，更新自己的教學觀念，用現代科學理論指導自己的教學工作。在教育教學過程中，他潛心研究教育教學理論，不斷探索創新，積累了豐富的教學經驗，同時為了提高自身的業務素質，他整理編寫了大量數學教學資料，并應用于實際教學中，在當前全面推進素質教育改革中，依據新課程、新理念、新教材確立了以“問題情景——建立模型——解釋、應用與拓展”為模式的自主探究學習方式，注重培養學生的創新精神和實踐能力。
正是不斷地學習和創新，張恩忠逐步形成了新穎、自主、獨特的教學風格，并在教育教學工作中取得了驕人的成績。

　　無私奉獻 以德服人

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張恩忠將自己的心血無私地奉獻給了自己忠愛的教育事業，家與學校是張恩忠兩點一線的生活軌跡。每天十幾個小時的學校工作耗費了他大量的精力，“節假日”、“雙休日”從未出現在他的日歷中。他將自己大量的時間都留給了學生，卻很少有時間與妻子、孩子呆在一起，家里的大部分家務都由妻子一人包攬，就是家里有事，張恩忠也總是先顧學生，不到萬不得已，他從不請假?！盀榱斯ぷ?，我欠家人太多了，但是為了學生，我不后悔。 ”張恩忠說。
張恩忠以自己真誠團結、好學向上、無私奉獻的精神影響著整個學科組。他關注數學高考的命題動態。協同科組老師共同搞好教學工作，協調好老師之間的關系，支持和協助科組老師的教研、教改工作。他注重科組資料的積累、整理及利用。為構建濃厚科組的教研氣氛，經常與其他學校的數學組聯合開展教學研討活動，收到良好的效果。在他的影響下，整個學科組的教師都積極投入到教學中去。