??? 堅持快節奏、高密度，組織學習教育。通過一系列扎實有效的教育手段，提高了認識，洗滌了思想。全員學習。堅持周末全員學習制度，通過部長領讀、全員研討，加深了對上級領導講話精神、黨章及十八大報告、組工業務知識及經濟社會發展常識的理解和認識。實地參觀。組織全縣組工干部到革命圣地西柏坡、昆山市委黨校、德州監獄等地參觀學習、接受教育。活動后，每人談體會、談認識、談打算，先后開展專題大討論3次。專題報告。邀請1名曾在部里工作過多年的老同志、1名抗美援朝老戰士、2名農村社區黨組織書記講解部風部史、群眾路線教育，發揚了組織部門優良傳統。視頻教育。利用周末集中觀看了 《苦難輝煌》、《信仰》、《居安思危》、《周恩來的四個晝夜》等8部專題片，共同憶傳統、找差距、提境界。
??? 堅持接地氣、摸實情，開展“坐班”體驗。堅持邊調研邊體驗，在農村基層、企業車間、縣直部門設立了農民生產崗、基層書記崗、企業職工崗、服務窗口崗、項目一線崗、城市管理崗、信訪接待崗等基層體驗崗。每周日，組工干部每2—3人一組到香趙莊鎮打簾王黃瓜專業合作社、田莊鄉永蓮蜜桃專業合作社、城管隊員執法一線、恒華紡織車間等基層一線崗位盯崗體驗，接地氣、聽真話、摸實情，先后開展“坐班”調研216人次，撰寫基層體驗心得13篇。同時，建立了“1+6”基層聯系點機制，每名組工干部固定聯系1名入黨積極分子、1戶困難群眾、1名退休干部、1名企業專家、1名致富能手、1名服務標兵，周末到聯系點調研，在實踐鍛煉、體察實情中鍛煉提高。
??? 堅持動真格、觸靈魂，對照“四風”查擺。敢于揭短亮丑，通過群眾提、自己找、上級點、互相幫等方式，找準 “四風”問題，透析原因癥結。一是自查自糾找。采取領導帶頭、自上而下的形式，每名組工干部結合工作職能和崗位特點，對自身存在的問題和崗位風險進行了一次大排查、大檢修、大掃除。二是逐級談話找。部長與副部長、部長與組織委員、副部長之間、副部長與科長、科長與科室同志、科室同志之間逐一談心談話，溝通思想認識，相互聽取意見，加深了溝通理解。三是開門“問癥”找。在夏津政務網開設網上調查專欄、開通組織部長網絡郵箱、向3000名黨員干部發放手機報、向1200名黨員干部發放《群眾路線征求意見書》，邀請社會各界對組織部門存在的“四風”問題提出意見建議。先后收集有價值的意見建議72條，整改問題23個。四是對照檢查找。部領導帶頭撰寫對照檢查材料，重點查擺個人形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風“四風”方面問題，對存在的突出問題及具體表現進行逐一檢查，既從自身職責反思問題，又從主觀思想查找原因，真正把自己擺了進去。
??? 堅持強組織、促引領，推進“支部+合作社”黨建模式。立足解決問題，將推進“支部+合作社”黨建模式確定為今年的組織工作重大創新課題，作為特色項目進行集中攻關。依托縣農業局成立了合作社黨工委，建立了 “縣委—鄉鎮黨委—農村黨支部—合作社黨組織”的黨組織設置模式，加強黨組織對合作社的管理和服務，通過組織發動、協調管理、黨員教育，重點抓好協調服務、技術指導、拓寬銷路等工作，促進了合作社的健康發展。
??? 堅持明紀律、嚴要求，樹立良好形象。帶頭執行中央八項規定和市委、縣委實施辦法及有關紀律要求，不搞婚喪嫁娶、子女升學等大操大辦事宜，工作時間一律不上網聊天、玩游戲、看電影，嚴格執行工作日中午禁酒制度。在部機關推行了無紙化辦公，各部長、各科室之間通過郵箱、飛信，傳輸文件數據，處理日常工作；每名工作人員打印紙張一律使用雙面打印，節約了辦公成本。
??? 堅持建制度、立規范，提高工作效率。立足為黨員干部提供服務向導，為部機關工作人員提供操作依據，將“組工干部行為規范”作為教育實踐活動重點突破課題。從日常行為、崗位職責、制度規范入手，編寫 《組工干部行為規范》一書，部機關各科室結合各自職能全面梳理自查了近幾年工作面臨的新形勢、出現的新問題，對有關文件進行系統整理，對現有工作機制進行了規范完善，先后健全了發展黨員、輿情監測等制度規定，并繪制了簡潔直觀的工作流程圖，進一步理順了組織部門職能分工、任務目標，理清了組工干部的崗位職能，實現了規范管理、提升素質、提高效能的目標。
（作者：柴晶晶)