□史冠武
　　李宗華老師離開我們快兩個月了，他的音容笑貌時常浮現在我的眼前。
　　我和老師緣分很深，我1978年考入武城二中高中部，他從舊城中學（現武城鎮中學）調入武城二中教高二，李老師是我的高中二年級班主任，教了我一年數學課。我畢業到武城二中工作，任數學教師，他是我的教研組長、教導主任（后來辭職）。他是德州二中五八屆高中畢業生，我又機緣巧合的在德州二中當了8年校長。
講臺上的老師
　　1984年德州召開高中教學年會。李老師代表武城二中發言，檢討當年高考數學成績不好，平均分才剛及格。與會老師聽了十分驚訝——其他學校平均分才40多分，這時才知道，由于那年數學高考題太難，我們學校的平均分60多分在德州已是遙遙領先，在全省也是好成績了——李宗華的大名也因此被德州教育界所熟悉，前來學習聽課的人絡繹不絕。當大家看到他編輯的《高中數學題型概要》，聽了他的課以后，終于明白他教學成績優異是理所當然了。
　　老師講課“滿堂灌”，學生不知不覺已到下課時間，都感覺數學課時間短，盼望下節課快快到來。聽他的課能體會到什么是聚精會神，什么是如饑似渴！
　　老師講課，眉飛色舞，抑揚頓挫，普通話武城話轉換自如，師生都沉浸其中，老師學生都是一種享受！
　　老師講課，板書工整仔細，每節課講完都是整整一黑板，彩色粉筆點綴其間，幾何圖形虛實分明，聽過他課的老師都驚嘆，真是一種藝術！
　　老師講課，方法規律、總結齊全；奇思妙解、連連不斷；教學魅力、無窮展現。聽他的課，能讓人感悟什么才叫吃透教材。這樣的老師怎能讓學生不敬佩呢！
課下的老師
　　老師課上嚴謹活潑，課下樂觀豁達。
　　他愛下棋。和幾個棋友下棋，輸贏其次，斗嘴說笑，妙語連珠，趣味無窮。
　　他愛講兒時伙伴的奇聞異事。故事生動精彩，即使重復講，每次都有新意。記憶深刻的有“大方的故事系列”；有“一斤長果（花生）賣了五斤還有剩余”的小買賣人的“智慧”和“聰明”……
　　他愛講“三國”。對《三國演義》爛熟于心，每天晚飯后他蹲在某一高處，周圍聚攏著一圈學生，聽他“說書”，什么“趙云在萬馬叢中取一上將頭顱如探囊取物”，什么“關公的赤兔馬日行千里，夜走八百”，學生們聽得真是如癡如醉，都說他的水平可比劉蘭芳、袁闊成……
身為教研組長的老師
　　他任教研組長，把培養青年教師當成自己的責任，指導教師實心實意、毫不保留。
　　他囑咐青年教師：要大量做題，只有教師跳進題海，學生才能跳出題海；要積累數學解題方法和規律，不單重視一題多解也要重視多題一解，這樣才能讓學生知其然，更知其所以然；要多讀數學刊物，學習別人經驗、摘抄經典文章，這樣才能自己總結、自己體會，創新教學方法。
　　他關心青年教師，時常燉一鍋兔子肉給大家改善生活?，F在大家回憶起來還是感到那么溫暖和幸福。
　　正是在他的悉心帶領下，武城二中數學組青年教師才能迅速成長，包括我在內的耿金海、王子良、李樹林、王志強等一批人，工作五、六年就在德州數學界小有名氣。使得武城二中的數學成績一直名列德州前茅。因此他退休后，學校又誠聘他工作了5年。
　　李宗華老師，是武城教育界、德州教育界的一個傳奇人物，是名副其實的一代名師。他雖然只有高中學歷，但自學成才，是武城最早的山東省特級教師并享受國務院津貼。
　　他雖然與學生聯系不多，但武城二中上下幾十屆學生相聚，總會想起他的精彩瞬間，讓人回味無窮。
　　我們已與老師在畢業20年、30年時相聚，本想畢業40年聚會時再聆聽老師教誨，痛惜吾師駕鶴西去、陰陽相隔，今世已不能相見……
　　由于老師得病突然，又趕上暑假，知道他去世的人很少，他的葬禮簡單，按老家的習俗，骨灰又回到了生他養他的地方安葬……
　　國家興旺，教育為本；教育發展，教師為本。李宗華老師淡泊名利、專心課堂、鉆研教學、甘做人梯的精神是德州教育的寶貴財富，我輩定當好好繼承與發揚！
　　老師安息吧！