每次期末考試后的差生家長會，他父親都會領(lǐng)著他一言不發(fā)地坐在教室的角落里。

????我從來不會當(dāng)眾批評他，更不會無故指責(zé)他的過錯(cuò)。他雖然從始至終成績都一塌糊涂，但從客觀事實(shí)來看，他到底是個(gè)懂事的孩子。他從不曠課、早退、拉幫結(jié)派，他不過是成績落后罷了。

????會議結(jié)束后，他父親將他帶到了我的辦公室里，誠懇地詢問：“老師，你剛才好像沒有說到我兒子的缺點(diǎn)，你現(xiàn)在方不方便跟我說下他在學(xué)校的表現(xiàn)？?”

????“說實(shí)話，我還真不知道該說點(diǎn)什么。他在學(xué)校的表現(xiàn)很好，但就是成績上不去。我看他也認(rèn)真聽講了，也做了上課筆記，可為何一到考試，他就錯(cuò)誤百出呢？?”我側(cè)頭拍拍他的肩膀，示意給我答案。

????他依舊耷拉著腦袋。片刻之后，他發(fā)出了微弱的聲音：“可能習(xí)題做得不夠，上課的知識沒能得到鞏固。?”

????“放屁！除了老師布置的作業(yè)之外，哪個(gè)假期我沒有額外給你買來各科目的習(xí)題冊？我哪個(gè)假期沒有讓你上補(bǔ)習(xí)班？你還好意思說習(xí)題做得不夠？?”

????他父親的咆哮將他嚇得不斷往后退縮。我將新泡的茶端至他父親手里：“慢慢說，別急，你看，你都把孩子嚇成什么樣兒了。事情總有解決的辦法，他成績沒提上去，我做老師的也有不可推脫的責(zé)任。”

????他父親喝了口茶，眼睛依舊狠狠地瞪著他。我起身把他攬?jiān)趹牙铮p柔地問他：“你是記不住公式嗎？還是自己上課沒有用心聽講？?”

????他毫不言語，像只受驚的兔子。我頓了頓，又接著問：“你是不是覺得學(xué)習(xí)上有什么自己不能解決的壓力？還是你有什么問題沒有告訴老師？別怕，你告訴老師，老師一定會盡量幫助你的！?”

????未等孩子思索完畢作出回答，他父親的一記巴掌便在他的左臉頰上綻出了血紅的指印。

????“老師問你話你沒聽到嗎？你是不是聾了？我怎么會養(yǎng)了你這么個(gè)白癡！?”

????他撕心裂肺的哭聲和緩緩而下的熱淚讓我倍覺心疼。我一把拉住他的父親，幾近失控地怒吼：“你憑什么這樣打孩子？難道他不想讀好書，不想為你爭光嗎？?”

????我喝了口茶，正想坐下來和他好好談?wù)劊M料，他父親竟又奔上前去，惡狠狠地用指頭戳他的腦袋：“什么都不能跟人家比，誰像你一樣沒有用啊！”

????那晚，我和他父親說了很多很多。他一直站在辦公室的角落里，一直耷拉著腦袋，一直不敢吐露只字片語。

????臨別時(shí)，我遞給他父親一張紙條，上面寫著他剛剛說過的話：“什么都不能跟人家比，誰像你一樣沒有用啊！”我再三懇求他記住這句利比尖刀的話，并請求他務(wù)必將這些字眼調(diào)換秩序，如此告訴孩子——沒有誰能像你一樣啊，不用什么都跟人家比。

????他問我：“老師，這有用嗎？”我悄悄地告訴他：“相信我，你的一言一行，都在默默改變著他的人生。?”

□馬朝蘭