??? 老馬對兒子的成長傾注了滿腔心血，潛意識里產生了一種“重點”的情結。
??? 兒子到上幼兒園的年齡時，為了不讓他輸在起跑線上，那時尚年青的小馬找關系，讓兒子擠進了市直機關幼兒園。那里的設施先進，最早開始對幼兒實行雙語教學。到大班時，兒子已經能做千位以內的算術題，進行簡單的英語對話，還能背多首唐詩。
??? 這孩子初顯尖子生的端倪，果不其然，他隨后考進了市外語學校，那可是一所重點小學。
??? 老馬被這個輝煌的前景激勵著、鼓舞著、亢奮著。小學五年中，哪怕單位有公事要辦，老馬想方設法推后，每天風雨無阻地送飯去學校。只要打聽到有價值的學輔資料，哪怕跑遍全城，老馬也要想辦法弄到手。兒子除了吃飯、睡覺，其它的時間幾乎都泡在題海里。到初中，連被子都不會疊，吃煮熟的雞蛋不知道剝皮。有一次，學校組織春游，回家時兒子沒有方向感，坐公交車把方向搞反了，最后還是老馬騎摩托車把他領回來。妻子憂心忡忡地說，這孩子，學習是塊好料，情商幾乎是零，將來怎么適應社會，又怎么照顧自己？老馬很坦然，成績好，一切都好，以后從重點大學畢業(yè)了，找到高薪工作，所有問題都能迎刃而解。
??? 高考后，老馬的兒子考進了本市一所重點大學。一路上走來，老馬不知付出了多少，華發(fā)早生，不到50歲，背有點駝，但他覺得值。把兒子培養(yǎng)成才，也是人生的另一種成功。
??? 他在單位為人低調，雖有才，但一直得不到提拔。領導的看法是，胸無大志，沉湎于家庭瑣事。無論聊什么話題，老馬都是排在后面。但談到孩子的教育，老馬的胸挺得很直，中氣十足。兒子驕人的學業(yè)，足以傲視眾人。
??? 前不久，兒子從大學畢業(yè)后，他領著去了人才招聘會。沒曾想，兒子學業(yè)雖優(yōu)秀，但性格十分內向，缺乏基本生活能力，均被用人單位婉拒。
??? 得知這個結果，我們甚為惋惜。老馬忿忿不平，說用人單位不識才，社會上應該為像他兒子這樣重點大學的高才生開辟一條就業(yè)的綠色通道，拿豐厚的薪水，作特殊貢獻。
??? 兒子閑賦在家，我們問他下一步有何打算，老馬既無奈又滿懷憧憬地說，讓兒子接著再讀，考名牌大學的研究生。再加研究生這個籌碼，別人還不搶著要！
□劉衛(wèi)