??? 鐵路小學的李正水老師，在具體的教學工作中，他適應新時期教學工作的要求，認真鉆研新課程標準，注重和同行老師進行教學方法、策略的交流，結合本班學生的學習情況及班級情況，精心制定教學計劃，并按計劃實施。使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
??? 認真備課，不僅備學生，而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，在課后寫出教學反思。
??? 他經常于同年級教師進行教學方法、策略和思想的交流。對于在教學中出現的問題可以在第一時間討論解決的策略，對于閃現的好的教學思路和方法可以及時地互相交流，大家互相促進使他的教學更加有序。
??? 為師者只有讓自己的知識處于不斷更新的狀態，才能跟上時代發展的趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內容和方法，顯得更為重要。因此他利用各種資源進行學習，是給自己“充電”，提高自己的業務能力。
??? 平時他注意利用電腦進行學習。從網上搜集各種教學信息，利用、制作形象的課件，吸引學生注意力，提高教學容量和教學效率，提高自己的業務能力。堅持博覽群書，寫讀書筆記和讀后感，在單位經常讀書看報，并且經常寫有關教學的論文隨筆。寫的文章《用愛撥動孩子們的心弦》，在《德州教工》2007年第二期上發表。
??? 李正水已經擔任了19年的班主任工作，做為一名班主任老師，跟學生的接觸尤其多，自己的言行直接影響他們。所以在班級管理中我不但把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發展。
??? 他結合本班的實際，開展誠信教育，并狠抓學風和班風，同時他激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展。特別對學困生的評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展；既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握等，促進學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。
??? 在擔任教研組長期間，他認真開展本組的教科研工作。工作有計劃，活動有記錄。努力提高每位教師的課堂教學水平。認真做好市教委確定的，自己承擔的子課題《優質教學教案與學案研究》的研究工作，2012年9月成功結題，并評為優秀等級。創新自己的教學方法，并在2011年學校組織的教師學習班上做了重點發言。
??? 在工作中，李正水也取得了不少成績：1999年9月獲“濟南鐵路局優秀教師”稱號；2001年12月被評為“濟南教育區最佳班主任”稱號；2004年9月論文《培養學生創新能力的優勢》獲德州市一等獎；2007年12月在德州市首屆 “中小學青年教師基本功大賽”小學數學學科評選活動中榮獲一等獎；2011年 9月獲“禹城市教學能手”稱號；2011年、2012年連續兩年被評為山東省中小學教師遠程研修優秀學員；2011年、2013年連續兩年被評為鐵路學校十佳教師；2012年9月主持的禹城市小課題成功結題，并評為優秀等級。
??? 今后，他還會繼續向前，在學習中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標，會加強師德的修煉，全方位的提高自己，使自己成為一名更優秀的教育工作者！