日前，在全國教育協會獲悉，我市被評為“全國素質教育示范市”。近年來，教育局不斷加大基礎教育改革力度，今年年初，該局提出“全人教育”的目標，即強調教育范疇的整體性、全面性，培養出在心智及體魄等方面健全均衡的學生。在此目標基礎上，該局不斷創新素質教育途徑、開展“一校一品”工程、打造優秀教師隊伍，走出一條基礎教育改革的特色之路。
著眼文化特色建設美麗校園
“做教育成功的前提是要讓學生愛上學校，一所好學校不僅僅是有優異的教學成績，優美的環境也是良好教育的重要載體。 ”這是我市教育工作者的共識。今年，教育局提出“美麗校園”工程，各學校本著實用、經濟、美觀和因地制宜的原則，編制校園綠化規劃，與校園文化建設有機結合，選取適合當地自然條件的樹木花草進行種植。各學校建立健全綠化養護管理制度，開展“動手營造美麗校園”、“我的校園我美化”等活動，通過校園文化建設培養學生自己動手豐衣足食的能力，在遵循校園整體規劃框架的前提下，動員學生主動參與校園文化展牌設計，自主規劃年級、班級文化布置，自己裝扮個性寢室。各學校鼓勵孩子創意與改善教學環境相結合，在老師的指導下，自己打理教學樓墻角花池的綠色責任地，設計防腐性木質花木溫馨警示牌、校園景觀樹標示牌，大家的奇思妙想不僅實現了校園綠化建設方案的目標，且綠化率在原有基礎上提高了近30%，形成了“綠樹成蔭，芳草盈盈，盆、景點綴，四季如春”的美麗校園景觀。如今，在我市各學校的校園中，處處展現學生的奇思妙想，校園文化充分發揮了“潛在的課程”作用。
立足辦學特色打造“一校一品”
“一校一品”即 “一所學校 一個品位”。去年，我市提出“一校一品”建設工程，各校從自身實際出發，從特色課程實施的長度（學生年級）、課程實施的寬度（學生特點）、課程實施的深度（課程內容）三個方面綜合設計，保證學校特色課程縱向到底（惠及每個學生）、橫向到邊（特色課程串聯成網），讓特色教育惠及每個孩子。
辛寨鎮大楊小學開展“孝”文化教育，每天放學后，學生與老師一起觀看“孝文化”視頻；解放路小學以“書法教育”為主題，在學生教師中開展形式多樣的書法活動；房寺鎮明德小學舉辦“經典誦讀”活動；張莊鎮明德小學以“鄉村少年宮”為載體對學生進行分類管理，讓學生在“興趣小組”活動中發揮自己的特長……
今年，我市將“一校一品”辦學特色工作重點移向偏遠學校，從自身實際出發，努力辦出自己的教育特色，用自己的實際行動，留住學生，拓寬學生認知領域，提高學生素養，推進學校內涵發展，加快學校品牌建設。
突出活動特色實施“兩節四賽”
“我們和先進地區的教育差距主要在思想上，我們要充分利用各種資源，讓學生全面發展。 ”教育局副局長李長海說。
自今年1月開始，教育局在各學校提出“兩節四賽”，兩節即文化節、藝術節，四賽即讀書、體育、科技、書畫等比賽活動。各學校每學年組織一次文化節、藝術節，為學生搭建起多面的成長平臺，讓學生在藝術、文化等方面各有所長；每學期舉辦一次體育比賽。上學期以趣味運動為主，檢驗大課間和每天一小時體育鍛煉的成果，下學期召開田徑運動會，檢驗體育教學的成果。
5月份以來，齊魯中學組織的讀書節，實驗中學組織的校園藝術節，實驗小學、實驗幼兒園、高新區明德小學、安仁中學組織開展校園趣味運動會，各項特色活動讓學生在開闊視野、展現特長的同時，更加愛上校園生活。
“學校組織的這些豐富活動讓孩子在玩的同時也學到很多東西，性格得到全面發展。我們希望學校能夠給予孩子更多參與這種活動的機會。 ”談到孩子參與校園活動的收獲，實驗小學學生家長石淑梅如是說。 高金霞朱秀麗