能和大學媲美的中學社團

改善辦學條件，是夏津將教育擺在優先發展戰略地位的表現之一。在今年的教育系統座談會上，該縣縣委書記王春利明確提出，“要千方百計提高教育教學質量、千方百計確保學校學生安全、千方百計改善辦學辦園條件。”
致天下之治在人才，成天下之才在教育。該縣近年來創新工作思路，抓教研課改，各校校長帶頭進課堂聽課。引入競爭機制，在教師隊伍實行末位淘汰，建立精英團隊。強調小學重點抓好入學率，初中重點抓好鞏固率，高中突出抓好升學率。將學校、家庭、社會的教育合力關系通過構建“3+1”模式上升為制度關系，形成多方參與的大教育格局。一系列新做法，為該縣教育注入了無窮的活力，教學成績屢創歷史新高。在學生學業成績大面積提高的同時，學生德、智、體、美等綜合素質也得到全方位培養。
在夏津六中，每周三的下午第四節課，學生們會走出課堂，參加各種社團活動。自2008年以來，該校就發展社團活動，已經從最初的4個社團組織發展到現在的剪紙社、文學社、合唱團、書畫社等12社團，社團數量足以和大學社團相媲美。“豐富的校園，多彩的我”，這是六中社團組織的宣傳語，通過社團活動，豐富學生的文化生活，提高學生整體素質。在演講社，每逢有演出時，同學們都會回家后對著鏡子排練，或者讓家長做觀眾，給自己的演講打分。孩子們的自信與談吐，讓很多家長大為吃驚，想不到孩子們還有這樣的一面。
更讓人吃驚的是，這些社團的老師們并非是專業老師，很多是“兼職”身份。比如剪紙社的老師楊茂侖，他其實是一位體育老師，卻因為有剪紙方面的特長，從而進入社團做起了老師。今年的央視春晚鏡頭中，那位夏津老鄉貼到窗戶上的剪紙，便是出自楊茂侖之手。“校校有特色、班班有特點、生生有特長”，這樣的教育理念已經貫穿于夏津各所學校；“安靜辦教育，踏實育人才”，在發展教育之路上，夏津一步一個腳印，步伐堅定，踏實有力。
    □記者 潘曉泉 通訊員 張勝利 王堯 攝影報道